力。一。学习目标：
1.理解力是一个物体对另一个物体的作用， 物体间力的作用是相互的；
知道力的作用效果。
2.理解重力的概念、重力的方向；理解重力的大小与质量成正比(g=mg)。
3.理解力的三要素，会画力的图示及示意图。
4.知道滑动摩擦、滚动摩擦；知道增大和减小摩擦的方法。
5.会用弹簧秤测力的大小。
二。知识整理：
1.力的概念：
⑴ 力的含义： 力是物体间力的作用是___的。
⑵ 力的效果：力可以使也可以使___
⑶ 力的三要素：力的和___称为力的三要素。
⑷ 力的测量：
力的单位：国际单位制中力的单位是___其符号为___
测量工具：在实验室我们常用来测量力的大小，其原。
理是：在一定范围内弹簧的伸长与所受的拉力成。
③ 测量步骤。
2.力的表示方法：
力的图示法。
力的示意图。
3.两种常见的力：
⑴ 重力叫重力。
① 重力的施力物体是重力的方向是。
③ 重力的大小与质量成用式子表示为。
式中其含义是。
④ 重力的作用点叫做。
⑵ 摩擦力：
滑动摩擦。
② 滑动摩擦力的影响因素。
滚动摩擦力远小于滑动摩擦力；
④ 增大摩擦的方法有。
减小摩擦的方法有。
三。例题及巩固练习：
1.下列说法中正确的是。
a.只有一个物体可能产生力的作用。
b.不直接接触的物体间不可能产生力的作用。
c.一个物体对外施力的同时必然受力。
d.磁铁吸引铁钉时铁钉不会吸引磁铁。
2.用力拍桌子时手会疼，这是因为。
3.如图所示，弹簧秤的最小分度值为___弹簧秤的示数为___
第3题图第4题图第5题图。
4.用200牛的力，沿与水平地面成45°角拉小车，用力的图示法画出拉力。
5.质量为20千克的物块静止在斜面上，用力的图示法画出该物体所受的。
重力。6.汽车正常行驶时车轮与地面之间的摩擦是摩擦， 刹车时。
继续滑行它与地面之间的摩擦是摩擦。
7.冰雪天气，人们常在路面上撒些砂子或在车轮上缠上铁链防滑，这是采。
用方法使摩擦而为防止皮带打滑，人们也常会将皮带张紧，这是用___方法使摩擦。
四。课堂检测：
1.关于力的概念，下列说法中错误的是。
a.力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用。
b.物体受到力的作用时，一定存在施力物体。
c.空中飞行的小鸟对地球也有吸引力的作用。
d.马拉车前进时，车拉马的力一定小于马拉车的力。
2.下列作用力中，大小最接近1牛的是。
a.蚂蚁的拉力b.人的拉力(一般)
c.马的拉力d.托起两只鸡蛋的力。
3.下列说法中正确的是。
a.物体的质量跟它受到的重力成正比。
b.重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下。
c.质量为1千克的物体重9.8牛，可以写成1千克=9.8牛。
d.重力的方向总是垂直于物体表面。
4.质量是60千克的人，他的体重是___牛；重686牛的物体，它的质量是。
牛。5.如图：用10牛的水平力按压图钉，用力的图示法表示出这个力。
6.一根细线下拴着2千克的小球，当小球摆到如图所示的位置时，作出小。
球所受重力的图示。
7.一个质量是5千克的物体放在斜面上，物体对斜面的压力是40牛，作出。
这个压力的图示。
8.如图所示，弹簧秤的测量范围是被测物体重。
第5题图第6题图第7题图第8题图。
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