一、温故知新：
面对不同的的化，应采取的态度，尊重因化不同而导致的 ，要其他化的 。
二、 呈现学习目标：
情感态度价值观目标：既不回避也不沉溺于网络交往，能恰当运用网络进行交往。
过程与方法：通过合作**师生之间、生生之间的互动交流过程，形成对网络交往的积极情感和正确态度。通过使用调查分析、漫画续编、畅所欲言、案例点评、情境参与等方法，激发学生的情感共鸣。
知识与能力：感受网络交往与传统交往的不同，了解网络交往的两大特点，明确网络的优势和劣势，知道如何利用发挥网络的优势；能够正确地使用网络，使之为学习和生活服务，增强对网络陷阱的分辨能力。
教学重难点：
教学重点：网络交往的神奇性。
教学难点：网络交往的两面性。
资库三、 自主**。
1、网络交往扩大了我们交往的 、 改变了以往的 ，丰富了我们的 。
2、网络的应用是 ，有利也有弊。
3、以把网络作为生活的补充。
4、在网络交往中，要学会 ，要学会 。
网络不是生活的全部，我们不应该成为 ，而要做 。
6、网络交往对象具有 、
7、并非所有人上网都会成网瘾，网瘾常常与有关。
四、互动解释。
1阅读本66页小梅的情境材料，同桌合作交流：
小梅得救与互联网有什么关系？
互联网还可以给我们带什么好处？
2阅读本68页小恒的情境材料，小组讨论交流：
小恒利用网络克服了现实交往中的什么弱点？
资库在现实交往中，我们还有那些问题可以借助网络的帮助得以解决？
资库3阅读本69—70页老师建立个人**的材料和网上旅游的**材料，自主**：如何发挥网络的积极作用？
4阅读本70页有关小波的材料，小组**交流：
网络游戏能满足人们什么心理？
什么样的同学容易沉迷于网络游戏？
小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？
网友的邀请可能给我们带危险，我们应该怎样理智地面对？
五、知识归纳。
资库资库资库资库资库资库网络上的人际交往特点资库。
网络交往一把锋利的双刃剑。
1．网络的积极作用。
网络，使容量的信息得以快速传播，为了解时事、学习知识、与人沟通、悠闲娱乐等提供了便捷的条。网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方便便的交往。以健康的心态把网络作为生活的补充，可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习心情、结交新友等。
2．网络的消极作用。
网络交往对象具有虚拟性，间接性和隐蔽性。它使人们在网上更自由地选择交往对象，畅所欲言；因看不到对方，可以更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。同时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。
我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。
六、方法提炼。
本框可通过调查结果分析法，让学生初步感受网络的无限性与两面性。侧重分析如何最大限度地发挥网络的正面作用，突破学生只是利用网络进行娱乐放松的狭隘功能，让学生亲身体验或交流利用网络作有价值的事情的快乐与喜悦。
七、训练应用。
1．“打开网页，就等于与世界握手”，这句话证明（ ）
a．上网无所不能。
b．很多事情不用舟车劳顿，费时周折，我们的愿望就可以实现。
．网络生活很丰富，网络交往很诱人。
d．网络是生命中的全部。
2．网络交往对象具有（ ）
虚拟性 ②真实性 ③直接性 ④间接性 ⑤隐蔽性 ⑥公开性。
a．①③bd．④⑤
3．小红是一个孤僻的女孩子，不愿与人沟通。但自从上网后，就结识了一些朋友，慢慢地，她的性格变开朗了，也学会了与他人主动交往，成为大家都喜欢的人。这说明网络交往 。
改变了我们的生活方式。
扩大了我们交往的领域、对象。
彻底改变了我们交往的领域、对象。
丰富了我们的人生经验。
a．①②bd．①③
4有人说网络生活多姿多彩，催人上进；也有人说网络陷阱密布，一步小心就会深陷其中，你对网络交往的看法是( )
网络交往超越了空间、超越了辈分、年龄、职业、地位，提供了平等交往、广泛网络的平台。
．网络交往为提高我们的学习成绩提供了更多的机会和空间。
．中学生只有不上网才能避免自网络交往的伤害。
．网络交往就向一把双刃剑，既可以为我们所用，也可能把我们“割伤”
a①②④b②③④d①③④
每个网络少年从好奇道接触、沉迷网络色情暴力等不健康信息，大都受到不良家庭环境、社会环境等方面的影响，同时更与自身的心理因素和生活处境有关，下列自身心理因素的是（ ）
．性格内向不善交往。
．感觉自己孤独。
．生活中遇到挫折，心情压抑。
．感到现实生活中不成功，希望交往上得到安慰。
a ①②b ①②d①②③
6中学生正确的利用网络可以（ ）
．了解时事，开阔眼界。
．学习新知识。
．结交网友，迷恋游戏。
．休闲娱乐，放松心情。
a①②④b②③④d①③④
八、拓展创新。
材料分析题】
小宇和小阳是同班同学，又是好朋友，他们经常一起去上网。
小宇经常利用网络查找各种对自己有帮助的信息资料，在网上也结交了一些能够帮助他的好朋友，使性格原本内向的小宇变得开朗大方、乐于助人，成为大家喜欢的朋友。
小阳非常聪明，对一切新鲜事物充满好？
2）对比小宇和小阳的不同结果，你得到了奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子的都是游戏，慢慢地，他逐渐走上了犯罪道路。（1）小宇利用了网络的哪些优势帮助自己哪些。
八年级上册《网络上的人际交往》教案
八年级上册 网络上的人际交往 教案。一 温故知新 面对不同的的文化，应采取的态度，尊重因文化不同而导致的，要其他文化的。二 呈现学习目标 情感态度价值观目标 既不回避也不沉溺于网络交往，能恰当运用网络进行交往。过程与方法 通过合作 师生之间 生生之间的互动交流过程，形成对网络交往的积极情感和正确态度...
八年级思想品德《网络上的人际交往》教学设计
学习必备欢迎 河南省浚县善堂镇四中张志芹。一 教学目标。知识目标 知道网络给人们的生活 学习 工作带来极大的便利。了解网络交往的特点，知道网络交往的优势，懂得要充分利用网络的优势。认识网瘾的危害。能力目标 学会辩证认识事物的能力，掌握正确使用网络的能力。掌握自觉抵御网络不良 的能力。情感态度价值观目...
八年级上教案
unit1 how often do you exercise？单元目标一览表。section a 教学目标。认识目标 学习使用频度副词always,usually,often,sometimes,hardly,ever,never和表示频度的短语，如every day,once a week,tw...