初二语文期中试卷人教实验版。
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一。 本周教学内容：
期中试卷。模拟试题】（答题时间：90分钟）
一、语言积累及运用（本题满分20分）
一）汉字书写（本题满分4分，共2道小题，每小题2分）
1. 将下列两个词语写在相应的田字格中。（要求：书写正确、规范、美观）
平心静气认真推敲。
2. 依据拼音在田字格中填写恰当的汉字。（要求：书写正确、规范、美观）
千山万 h冥思 xiá 想。
二）诗文默写（本题满分11分，共2道小题，其中第3题为必做题，共4分，第4小题为选做题，在10道小题中任选7道，共7分）
3. 必做题：请默写出韩愈的《早春呈水部张十八员外》
4. 选做题：请任选7道小题作答，多做不多得分；若多做，只阅前7道小题。
1）《送东阳马生序》中，作者宋濂能够“緼袍敝衣”在同舍生中而“略无慕艳意”的原因是。
2）写出《送东阳马生序》一文中，作者宋濂从师途中恶劣天气环境的句子 。
3）《水调歌头明月几时有》中表现苏轼旷达胸襟的词句是。
4）《与朱元思书》一文中总括富春江沿岸风光特点的句子是。
5）《与朱元思书》一文中写水急的特点的句子是。
6）《送元二使安西》中描写迷人的春景的句子是。
7）《山坡羊潼关怀古》中抒发了作者对以往历史所作的概括与评判并点明曲子中心的句子是。
8）《过零丁洋》一诗中文天祥回顾自己一生主要经历的诗句是。
9）在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现出刘禹锡坚定信念和乐观精神的诗句是。
10）你们风，你们雷，你们电。
三）语言运用 （本题满分5分，第5小题3分，第6小题2分 ）
5. 请从下面提供的四个词语中任选一个，按要求填入**。
（1）三顾茅庐 （2）黛玉葬花 （3）武松打虎 （4）大闹天宫。
6. 请根据你掌握的对联常识，给下面的对联对出下句。
上联：郭沫若向往光明勾画天上街市。
下联：陶渊明。
二。 文言文阅读与**（本题满分20分，课内共5道小题，其中第7小题3分，第小题2分，第小题4分；课外共3道小题题2分，13题1分）
一）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
7. 解释加点的字。
先生不知何许人也每有会意。
造饮辄尽环堵萧然。
衔觞赋诗晏如也。
8. 与“亦不详其姓字”中的“其”字用法相同的一项是（ ）
a、其真无马邪b、其真不知马也。
c、亲旧知其如此d、其言兹若人之俦乎。
9. 翻译下列句子。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
其言兹若人之俦乎？
10. 五柳先生具有怎样的性格特征？请用原文回答。
11. 五柳先生是怎样读书的？联系实际谈谈自己在读书方面的经验教训。
二）虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”
虎以为然，故遂与之行。百兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
12. 解释句中加点的词语。
今子食我，是逆天命也。
虎以为然，故遂与之行。
13. 翻译下列句子。
天帝使我长百兽。
观百兽之见我而敢不走乎？
14. 这个故事衍化出的成语是什么？从中你能够悟出什么道理？
三。 现代文阅读 （本题满分30分）
一）课内阅读：（本题满分15分，其中小题各3分，17小题2分，19小题4分）
1）但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
2）每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。
”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。
学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有**天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
3）我母亲管束我最严，她是慈母jiān任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
4）我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。家中经济本不宽裕，全靠二哥在上海经营调度。
大哥从小就是败家子，吸鸦片烟，赌博，钱到手就光，光了就回家打主意，见了香炉就拿出去卖，捞着锡茶壶就拿出去押。我母亲几次邀了本家长辈来，给他定下每月用费的数目。但他总不够用，到处都欠下烟债赌债。
每年除夕我家中总有一大群讨债的，每人一盏灯笼，坐在大厅上不肯去。大哥早已避出去了。大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和债主。
我母亲走进走出，料理年夜饭、谢灶神、压岁钱等事，只当作不曾看见这一群人。到了近半夜，快要“封门”了，我母亲才走后门出去，央一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。做好做歹的，这一群讨债的才一个一个提着灯笼走出去。
一会儿，大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。
这样的过年、我过了六七次。
5）我母亲待人最仁慈、最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。
这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
6）我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点接人待物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
15. 给加点的字注音或根据拼音写出汉字。
侮辱慈母jiān任严父。
分析句中加点词语的作用：
在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
16. 请用自己的话简要概括内容：
17. 文章结尾说“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”结合文章回答，这“极深极大的影响”都表现在哪些方面？
18. 请品味下面语句的妙处。
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点接人待物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
19. 这个学期我们做了一次综合性学习活动《献给母亲的歌》。通过这次活动以及本文的学习，你有什么心得体会？请写出来。不少于。
二）课外阅读 （本题满分15分，其中小题各2分小题各3分）
汉字之美。日本人向来自负，但在中国文学面前却格外地谦恭。他们不但在本民族的文字中拼命汲取汉字的精髓，还一次又一次煞有介事地举办中日文化友好交流——其主角便是汉字的书法作品。
据说日本民间曾对汉字选美，夺魁的是“梦”字，入选佳丽还有“雪、柔”等等。日本人对汉字的狂热痴迷可见一般。
汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近她的人心旷神怡、浑然忘我。
她的发音变幻莫测，极富**性。四种声调再加轻声、变调之类已够复杂，还得讲究轻、重、缓、疾，抑、扬、顿、挫。这里的学问深着呢！
同样一篇文章，有人读得铿锵有力，有人读得平淡无奇，有人读得悦耳流畅，也有人读得含混不清。要让听者从你的嘴巴中听出汉字的美，还真得请你下一番功夫。
曾亲耳聆听过一位著名话剧演员朗读戴望舒的《雨巷》，那绝对是一次痛快淋漓的享受：那平缓的语调娓娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷，那略显惆怅的沙哑是对如烟往事剪不断、理还乱的追忆，那若有若无的哽yè更勾起多情人心灵深处早已尘封的往事，一诗读完，听者不禁泪水涟涟……
汉字的形美同样不可抗拒。历代优秀的书法家粲若繁星，各具风采。王羲之，飘逸俊朗；颜真卿，粗犷豪放；柳公权，华美灵巧……名山大川如果少了书法家们的题词就让世人少了一分敬仰，小桥流水倘若有名家的“墨宝”则会因此声名远播。
难怪各旅游景点在宣传手册上都忘不了写上“xx年间，大书法家xxx见此佳景，豪兴大发，泼墨挥毫，写下xxx几个大字”之类的语句。我的家乡盱眙有一处本不出名的小山，亏了南宋书法家米芾的题字“第一山”，近年来竟有不少外地游人慕名而来，让小县城的人颇有几分自豪。
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