教案背景。
1，面向学生：中学2，学科：英语。
2，课时：1
3，学生课前准备：
1）预习生词，了解重点词汇和短语的意思。
2）预习并熟读课文，了解关于购物的一些交际用语。
教学课题。英语八年级上unit 3 lesson 19 get a present for liming
教材分析。本课是冀教版英语三册三单元的第19课，本套教材的特点是结合了学生的实际，创设了丰富的情境，使学生能较快的融入到教学情景中。每个单元都有一个中心话题，也便于学生能自如掌握重点及难点。
本节课我先从学生的生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，重在培养良好的英语学习兴趣及习惯，进一步发展学生的综合语言运用能力。
知识目标：1、能听懂、会读和会用单词present , clothing,blow out,size,as, try on, fit,anyway,kind,another,bright.
2、能听懂、会读和会用句型what can i do for you?/can i help you ?/is there anything i can do for you ?
/the same size as ,etc.
能力目标：1、能够利用自己已掌握的知识完成自我学习及小组合作学习。
2、能用所学词汇进行交际运用。
情感目标：1、进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。
2、培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口、主动模仿的兴趣及习惯。
3、培养学生主动，礼貌，友好用英语交流的自信。
教学重点：熟记和运用本课的重点词汇和短语。
教学难点：能用所学词汇句型自编对话。
教学方法。情景教学法、比较归纳法、任务型教学法、分组讨论法。
教学过程。in
1.**从*****中**的**happy birthday 来导入。
2.从中**关于生日礼物的**并在大屏幕上展示，进而引出本节课的课题“get a present for liming！”
1. h**eyougotanypresents?
step3 new words and phrases.
利用制好的课件，向同学们展示必要的情景来学习本课的重点词汇和短语，同时为理解课文内容打好基础。
**】step3. listen and answer:
listen to the dialogue once and answer the following questions:
q1: what does jenny want to do?
q2: what is li ming’s size?
q3: what does jenny think of the bright green jacket?
q4: what colour does li ming like best?
q5: what do they buy for li ming finally?
the passage loudly and underline the useful expressions（短语）and difficult sentences.
1.小组内合作学习，先大声朗读，互听互评，2.检查导学案预习效果，画出本课中有用的短语句型，和大家分享补充。
2.教师点拨疑难句型。
some difficult sentence of the text:
can i do for you?
he like a new jacket for his birthday?
think he’s the same size as brian.
don’t think li ming would like that jacket anyway.
so excited to watch the football game.
letthestudentsrole-play the dialogue before class loudly. and let them try to make up new ones .
step6. sum up:
两人一组找出文章中一些关于购物的常用句型，分售货员和顾客。然后熟悉这些句型。
step7. oral activity
情境一：your friend mike’ s birthday is coming ,so you go to the shop to buy him a present .the following is your dialogue.
情境二：you want to buy a new pair of runners ,so you go into a shoe store.
the following is your dialogue.
step8. homework:
i) read the dialogue in groups freely
ii) complete the dialogue in exercise book .
preview lesson20 .
教学反思：本单元的教学内容为购物，与学生的实际生活密切相关，比较容易激发学生的交流愿望，然后运用简单的英语进行交际和交流。增加了学生的语言实践，促进他们在整个教学活动中主动参与。
以下是本堂课中较成功之处：
1、学生自主配合“学案”对新课进行预习，已对新课的学习目标、新词、语言点和重点句型等有一定的认知。有助于新课的传授。
2、**导入，使同学们对于本课的生词有了更好的理解和掌握。
3、为同学们创设一定的情景，使所梳理出的关于购物的句型能用于实际情景中，做到“学以致用”
4、在课堂活动中把学生分成学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互**、相互交流、相互合作，从而获得知识和技能的提高及情感体验。
在本课的教学中，知识点的讲解这一块并不十分理想，讲解太多，其实只需要适时点拨个别难点，既发挥了学生的主动**，又为课堂的其他展示活动节省了时间。
教师个人介绍。
省份：陕西省学校：渭南市育红中学姓名：杜敏。
职称：中学二级**：152电子邮件：
通讯地址：渭南市向阳办育红中学邮编：714000
杜敏，女，2023年出生，2023年参加工作担任初中英语教学工作。在工作上兢兢业业、勤勤恳恳、力求上进。曾先后多次被评为优秀教师及模范班主任。
2003~2023年度被评为区德育先进个人。在2023年度“广播双苗奖”活动中被评为优秀辅导老师。2023年以优异的成绩考入西安外国语大学就读，上学期间能对自己严格要求，被评为三好学生， 2023年取得国家专业四级英语证书同时通过了英语口语测试。
2023年取得国家英语专业八级英语证书。2023年**《单词方法初探》获得省级教研三等奖。
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