一、教学目的：
教育学生知道宽容是一种美德；遇事能宽容别人是一种高尚的行为；诚恳、友善、不计较小事、能体谅别人是宽容的表现；学会宽容有助于自己的身心健康。知道待人宽容是美德，是高尚的行为；遇事不斤斤计较，不做得理不让人的事，愿意成为一个宽容的人。
二、教学准备：
录音机、轻**录音带、配乐录音故事：“将相和”。春意盎然的风景画两幅（一幅上色，一幅不上色）。
三、教学过程。
一）导入：**轻**（两分钟）
教师：同学们听到轻**时，心里一定感到很舒服。如果你刚才遇到了不愉快的事情，听到这样的**，也会觉得不愉快减轻了一些。
二）学文明理。
教师：在集体生活中，有时会发生一些令人不愉快的事。有些不愉快的事，经常是因为同学之间的误会或不理解而造成的。
发生这样的情况时，我们应该怎么样做呢？请同学们听一听在我国流传了千百年的故事。**：
将相和的故事。教师：刚才的故事为什么能流传千百年，就是因为蔺相如的宽容大度和廉颇的知错就改。
在今天的生活中我们的仍旧需要像他们这样做。请学生分析李明和张丽的行为，并讨论他们的做法对个人和集体有什么好处。
三）活动明理。
1、请同学们选择（学生用书中的活动1）（三分钟）
2、出示风景画，请学生做对比后引出小强与。
小学三年级心理健康教育教案
第1课兴趣是最好的老师。教学目标。1 让学生了解兴趣对学习的影响作用 2 讨论并提供培养学习兴趣的一些方法 3 通过讲述兴趣与学习的关系，激发学生学习动机，促进学生更好的学习。教学重点 难点。1 让学生认识到兴趣对学习的重要作用 2 如何培养自己的学习兴趣。教学方式。讲述和讨论。课前准备。准备多个因...
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三 2 班。做情绪的主人。一 教学目的 情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活 学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。二 教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。三 教学过程。1 导入。三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷 误会...