《鱼》习题。
1、小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡。鲫鱼开腔道：“‘旱鸭子’，你敢把头没在水中一个小时吗？
”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？
”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却说：
“等轮到我时，你早已憋死啦！”青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙的抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。
青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死了。
（1）鲫鱼失败的原因是什么？
2）岸上空气中氧气含量比水中溶氧量要高的多，鲫鱼为啥还会憋死？
2、在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮之后，鱼便停止了浮头。想一想，这是什么原因？
3、右图为一鲫鱼的外部形态结构示意图，据图回答：（1）鲫鱼的形状是怎样的？这样的形状有什么好处？
2）写出图中序号所出示结构的名称。1___2___3___4___5___6___
八年级生物上册《鱼》习题 2
鱼 习题。1 鲫鱼在水中不停地吞水的作用主要是 a 滤取食物。b 进行呼吸。c 平衡身体。d 调节身体密度。2 当水流过鱼鳃时，渗入鳃丝毛细血管的是 a 食物b 二氧化碳。c 氧气d 水流。3 鲫鱼的生殖特点是 a 雌雄同体，体内受精。b 雌雄同体，体外受精。c 雌雄异体，体外受精。d 雌雄异体，体...
八年级生物上册5 1 4鱼导学案无答案新版新人教版
鱼感悟目标 学习目标 1 概述鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征以及它们与人类生活的关系。2 掌握什么是模拟实验 通过学习 鱼鳍在游泳中的作用初步了解模拟实验过程 学习重难点 记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。课内 开心预习梳理，轻松搞定基础。自主学习一 动物的多样性 2分钟 阅读...
八年级生物上册5 1 4鱼教案4 新版 新人教版
鱼 鱼 教案。重点。观察鲫鱼的形态和结构。难点教。1 概述鱼类的主要特征。学。2 尝试观察 比较 归纳的科学 方法。目。3 初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。标。教学过程。教学。教材处理。环节情境导。一 实验 观察鲫鱼的形态 结构1 观察鲫鱼的体色 体形，鳞片。二次备课。1 ...