16.1.2分式的基本性质（1）
学习目标：1、能类比分数的基本性质，推出分式的基本性质。
2、理解并掌握分式的基本性质，能进行分式的等值变形。
3、通过类比分数的基本性质，推出分式的基本性质，在学生已有数学经验的基础上，提高学生学数学的乐趣。
重点：分式的基本性质及其应用。
难点：利用分式的基本性质，判断分式是否有意义。
一、 预习新知：
1、 小学里学过的分数的基本性质的内容是什么？
2、 分解因式（1）x2-2x （2）3x2+3xy3、 计算：（1） b（a+b） （2）（3x2+3xy）÷3x4、 你能通过小学里学过的分数的基本性质猜想分式的基本性质吗？试一试。
5、 自主**：p5的“思考”。
归纳：分式的基本性质。
用式子表示为。
二、 课堂展示：
例1、p5的“例2”
例2、下列分式的变形是否正确？为什么？
例3、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“—”号：
例4、不改变分式的值，使分式的分子与分母各项的系数化为整数。
1． 小结与反思：
堂清： 1.在括号内填上适当的整式。
2.在括号内注明下列各式成立时，x的取值应满足的条件。
3.下列各式从左边到右边的变形是否正确？正确的，请写出变形过程；不正确的，请改正。
4.把分式中的字母x、y的值都扩大10倍，则分式的值（ ）a．扩大10倍 b．扩大20倍
c．不变 d．是原来的。
日清：1.不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“—”号：
2、填空：（1）、（2）。
3、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“—”号：
4、填空：（1）=（2）、（3）
5、若把分式中的x、y都扩大3倍，那么分式的值是。
6、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数化为正数。
7、 下列各式的变形中，正确的是。
ab. cd.
作业：p
人教版数学八年级下册第十六章分式练习
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