a．将导线拉长后使用b.将导线对折后使用。
c. 给导线加热d.改变导线中的电流。
8．在四种接法中，当滑片p向右移动，接入电路的电阻值不变的是（ ）
9．在如图所示的电路中，l1和l2均正常发光。下列某时刻电压表v1、v2和v3的示数，其中可能正确的一组是（ ）
a．2 v、4 v、6 v
b．6 v、4 v、2 v
c．6 v、6 v、6 v
d．6 v、0 v、6 v
10．在图16-3所示电路中，电源电压保持不变，当开关 s1闭合，s2断开时，电压表的读数是3v；当开关s1断开，s2闭合时，电压表的示数是5v，则s2断开时，灯l1和l2两端的电压分别为（ ）
a.2v和3v
b.3v和2v
c.2v和8v
d.2v和5v
二、填空题(共20个空，每空2分；共38分。)
11．一台扩音机的最大输入信号电压是500 mv，等于 v；一电阻的阻值为1 kω，等于。
12．一批小彩灯泡正常工作电压均为4v，应将只彩灯联在家庭电路中，才能使小彩灯正常工作。
13．一台小电风扇正常工作时电压为12v，若用干电池来提供，则需要联。
节干电池。14．一只滑动变阻器上标有“30ω；2ａ”字样，它表示的物理含义是：
15．将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，其电阻将若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将填“增大”“减小”或“不变”)
16．图中甲、乙两电表的读数。
甲图：量程。
读数。乙图：分度值。
读数。17．如图所示，ab、cd是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两端导体，将他们串联接入电路，则：
它们两端的电阻rab rcd；
流过它们的电流iab icd
18．如图所示电路中，电源电压不变，当电键s由断开到闭合时，电压表v的示数将s闭合后，当滑动变阻器的滑片p向右移动时，电压表v的示数将电流表a1的示数将电流表a与电流表a2示数的差值跟电流表a示数的比值均选填“变小”、“不变”或“变大”）
三、作图题实验题(每题各8分，共32分。)
19．如图16-7所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，（电路中电流约为0.2a）并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变暗。
1）按要求连接实物图。
2）连接电路时开关应处于填“断开”或“闭合”）状态，变阻器的滑片应处于阻值填“最大”或“最小”）处。
20．小芳同学在**“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：
猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关。
供她选择的导体如下表所示：
她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路，请完成下列填空（只填序号）：
(1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是和 ；
2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是和 ；
3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是和 ；
4)这种物理研究方法，叫做。
21．物理课上，小明**了串联电路中电压的规律之后，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下**：
第1步提出问题：并联电路中，各支路两端的电压有什么关系？
第2步给出猜想：
第3步设计实验：按电路图，分别测量两个灯泡及电源两端的电压。
第4步进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据。
第5步实验结论：两个灯泡l1、l2的电压和电源电压相等
上述实验中，对于并联电路电压特点的猜想应该是：
上述实验中，小明只进行了一次测量，便得出了结论，你觉得有什么不妥之处：
上述实验中，如果电源电压为3v，那么根据**的结论，灯l1的电压为。
v；灯l2的电压为v
22．如图所示，用电压表分别测量l1两端的电压u1、l2两端的电压u2以及l1、l2串联的总电压u，请根据表盘读数回答下列问题。
l1两端的电压u1是多大。
l2两端的电压u2是多大？
l1、l2串联的总电压u是多大？
电源电压是多大？
人教版九年级物理第十六章电压电阻导学案
三家子中学九年级物理第十六章第一节电压电阻课堂学习方案。一 课前展示 二 导课亮标 1.知道电压的大小 单位 符号，知道生活中常用的电压值。2.记住正确使用电压表的规则。3.能正确读出电压表的示数。三 自主学习与 1 知识链接。思考 电流产生的条件是什么？答 思考 电源的作用是什么？答 改变电池节数...
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