八年级下册课外古诗词背诵测试题

发布 2023-01-05 01:56:28 阅读 5331

一、积累运用。

1、《赠从弟(其二)》中揭示松柏耐寒不凋,坚贞不变本性的诗句是。

2、 朋友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句诗送别则略显感伤;不妨借用王勃的诗句来表达一种豪放的情怀。

3、《登幽州台歌》中描绘诗人登楼远眺,孤独寂寞之情油然而生的诗句是。

4、《终南别业》中表现作者心境闲适,随意而行,自由自在的诗句是。

5、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了诗人对现实不满的激奋之情的诗句是。

6、抽刀断水水更流。

7、 前不见古人。

8松枝一何劲!

9、 无为在歧路。

10谈笑无还期。

11、俱怀逸兴壮思飞。

12、《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的名句是。

二、品味赏析。

一)赠从弟① (其二)

魏)刘桢。亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!

冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性!

注]①从弟:堂弟。②亭亭:

耸立的样子。③瑟瑟:风声。

谷:山谷。④ 惨凄:

寒冷严酷。⑤ 端:端直刚正。.

⑥罹(lí):遭受。

1、这首诗,前四句写松后四句写松。

2、诗中赞扬松柏挺拔的诗句是。

3、本诗运用了《诗经》以来惯用的托物言志的比兴手法,名为咏物,实为咏人,赞美了从弟怎样的品格?

答。二)送杜少府之任蜀州。

王勃。城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

1、下列对这首诗分析不正确的一项是( )

a.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。

b.“与君离别意,同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。

c.“海内存知己,天涯若比邻”富于哲理,隐含好男儿志在四方的意思。

d.这首诗通过送别友人,,表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情谊和对友人的深情慰勉。

2、下列对诗句节奏的划分有误的一项是( )

a.城阙/辅三秦,风烟/望五津。 b.与君/离/别意,同是/宦/游人。

c.海内/存/知己,天涯/若/比邻。 d.无为/在/歧路,儿女/共/沾巾。

3、请在原诗中用横线画出发表议论点明中心的两句诗。

4、写出这首诗中描写景物的诗句,并分析其在诗中的作用。

答。三)登幽州台歌。

陈子昂。前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!

1、这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。诗中作者通过抚今追昔的感慨,深刻表达了诗人的思想感情,同时由于它是在平定契丹叛乱时所写,其中肯定也包含的爱国情感。

2、“古人”“来者”指的是独”字表现了作者的心境,整首诗通过采用的表现手法,表达诗人的思想感情,具有的感情基调。

3、你是否同意本文诗的风格是“沉郁悲壮”? 为什么?

答。四)终南别业。

王维。中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。

行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。

1、这首诗没有描绘具体的山川景物,而重在表现诗人隐居山间时的心境。

2、你是如何理解颔联中的“独”与“空”二字的内涵的? 请简要说明。

答。3、近人俞陛云在《诗境浅说》说:“行至水穷,若已到尽头,而又看云起,见妙境之无穷。

可悟处世事变之无穷,求学之义理亦无穷。此二句有一片化机之妙。”结合全诗谈谈你对颈联的理解。

答。五)宣州谢翏楼饯别校书叔云。

李白。弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。

人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

1、诗人在这首诗中表达的思想核心用一个字概括是。

2、将开头两句诗翻译成现代汉语。

译文。3、开头两句诗表现了作者什么样的心情?

答。4、诗人在此诗中运用了比喻的方法,请举一例说说其作用。

答。5、诗的最后两句表现出了诗人消极的态度,对此,你如何认识?

答。六)早春呈水部张十八员外。

韩愈。天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

1、这首诗写了什么季节的景物? 诗人抓住了哪些景物来表达感情?

答。2、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春,给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。

答。3、全诗表达了诗人怎样的思想感情?

答。七)无题。

李商隐。相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

1、用一句话概括这首诗的主题。

答。2、试分析一下“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。

答。3、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义?

答。八)相见欢。

李煜。无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。

1、这首小令是南唐李后主降宋后所写,借以表达他的其感情基调是。

2、“寂寞梧桐深院锁清秋”这是一种怎样的环境? 这样的环境与离愁有什么关系?

答。3、试赏析“剪不断,理还乱,是离愁”这句诗的妙处。

答。九)登飞来峰。

王安石。飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

1、这首诗抒发了诗人怎样的抱负?

答。2、诗人为什么“不畏浮云遮望眼”? 其中蕴涵了怎样的哲理?

答。3、苏轼有两句诗与本诗最后两句形似意切,请你写出这两句诗。

答。4、诗中的“浮云”象征什么? 有什么作用?

答。十)苏幕遮。

范仲淹。碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。

黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。

1、从表达方式上看,本词上片侧重下片侧重上片由构成一幅色彩斑斓的画面。下片表达带给作者的困扰,极其缠绵婉曲。

2、下列对这首词的分析和理解,不恰当的一项是( )

a.开头两句,描写了秋季天空寥廓苍茫、大地草木凋零的典型景色。

b.“黯乡魂,追旅思”是说作者面对秋景更加思念故乡,回首望去,一片幽暗,不禁追忆起旅途行程。

c.“夜夜除非”的“除非”二字意为“除此之外,别无可能”。

d.这是古代诗词中借秋景抒发离别之情的名篇,情虽悲凉哀婉,气却沉雄刚健。

3、“芳草无情,更在斜阳外”两句,表达了作者怎样的思想感情?

答。4、这首词在景物描写方面有哪些特点?

八年级课外古诗词背诵默写

1 长歌行 1 诗中劝勉人们珍惜青春,应及时努力的诗句。2 比喻光阴一去不复返的句子是。1 少壮不努力,老大徒伤悲2 百川东到海,何时复西归。二 野望 1 诗中通过对季节的描写,表现山景萧瑟 寂寞的诗句。2 诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子。3 陶渊明 归园田居 中有诗写道 ...

八年级语文上册课外古诗词背诵

1.汉乐府 长歌行 中比喻光阴一去不复返,劝君惜取少年时 的诗句是 少壮不努力,老大徒伤悲。2.王绩在 野望 中引用典故,表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是 相顾无相识,长歌怀采薇。3 野望 中,描写秋意正浓的山野景色的诗句是 树树皆秋色,山山唯落晖。4.孟浩然在 早寒江上有怀 中,情...

八年级上册课外古诗词背诵默写

一 分课默写 长歌行 1.诗中劝勉人们珍惜青春,应及时努力的诗句 少壮不努力,老大徒伤悲。2 诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子 青青园中葵,朝露待日。3 诗中暗示美景不是永恒不变的,从而隐喻时光一去不返,人的寿命有限,要倍加珍惜时光之意的一句 朝露待日。4.诗中借题发挥,描写...