第八章第2节二力平衡学案(第1课时) p20
学习目标1.认识在平衡力的作用下，物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.知道物体的两种平衡状态。3.知道平衡力的概念。4.知道二力平衡的条件。
知识回顾1.一切物体在没有受到任何力的时候，总保持或。
2.如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力叫做那两个力的___作用在一个物体上同一条直线上的两个力，大小相等，方向相反，则这两个力的合力为___
3.地球上的物体由于受到地球的吸引，都受到___力的作用，它的方向是。
课前预习1.阅读课本23页第一段，了解一下什么是物体的平衡状态。
平衡状态是指物体保持或物体处于平衡状态时，尽管受到力的作用，但是这几个力的作用效果所以相当于不受力，处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为___
判断下列物体处于平衡状态的是。
a.放在桌面上书 b.空中飞行的小鸟 c.随传送带一块上升的物体。 d.正在起步的汽车。
e.悬吊着的电灯 f.围绕地球转动的卫星 g.
匀速上升的电梯 h.匀速下落的跳伞运动员 i.百米冲刺中的运动员 j.
树上的苹果。k.匀速行驶的汽车上的物体。
2.阅读课本23页最后几段，找出二力平衡的四个条件。
回答下列问题：悬挂的电灯受到的和是一对平衡力。如果电灯受到的重力是5n,则电线对它的拉力是___n;放在桌子上的书受到的和是一对平衡力，如果这本书重3n,则桌子对它的支持力是___n;在水平路上匀速行驶的汽车受到的___和___是一对平衡力，如果牵引力是5×104n,则它受到的阻力是___n;跳伞运动员在空中匀速直线下降，已知人和伞总重为700n,则他受到的阻力是___n.
典型例题例1.一本书放在水平桌面上静止时，在下列各对力中属于平衡力的是( )
a 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 b 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力。
c 书受到的重力和书对桌面的压力 d 书受到的重力和桌面对书的支持力。
思路引导：a:书对桌面的压力受力物体是___桌面对书的支持力受力物体是___这两个力不是作用在___上，所以它们不是平衡力；b:
桌子受到的重力受力物体是___地面对桌子的支持力受力物体是___这两个力大小___所以它们不是平衡力；c:书受到的重力受力物体是___书对桌面的压力受力物体是___这两个力不是作用在同一个物体上，所以它们___平衡力；d书受到的重力受力物体是___桌面对书的支持力受力物体是___这两个力大小___方向___作用在上，所以它们___平衡力。
例2.分析下列各对力是否是平衡力，如果不是，写出原因。
ab cde
a.图中两个力___平衡力(填“是”或“不是”),原因是。
b.图中两个力___平衡力(填“是”或“不是”),原因是。
c.图中两个力___平衡力(填“是”或“不是”),原因是。
d.图中两个力___平衡力(填“是”或“不是”),原因是。
e.图中两个力___平衡力(填“是”或“不是”),原因是。
例3.吊车以2m/s的速度将1×104n的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力大小是___n,若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力大小是___n,若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力是___n.
方法总结：因为重物做的是匀速直线运动，所以重物处于___状态，那么重物在竖直方向上受到的拉力和自身的重力是一对它们的大小相等，所以钢索对重物的拉力是n.
解这类题，首先要看一下物体处于什么运动状态，从而判断物体是否受平衡力，如果是，则根据二力平衡的知识判断出力的大小。甚至可以判断出物体受到哪些力的作用。
课堂达标 1.学校举行升旗仪式，当国旗匀速直线上升时，下列几对力中属于平衡力的是( )
a 旗受到的重力和绳对旗的拉力 b 旗对绳的拉力和绳的旗的拉力。
c 旗受到的重力和旗对地球的引力 d 旗对绳的拉力和旗受到的重力。
2.值日时，小东提着一桶水走进教室，下列情况中，属于彼此平衡的两个力是( )
a 水桶受到的重力和水桶对人的拉力 b 水桶受到的重力和人对水桶的拉力。
c 水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 d 水桶受到的重力和水桶对地球的引力。
3.汽车在平直公路上做匀速直线运动，则下列说法中错误的是( )
a 汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力。
b 汽车所受的重力和支持力是一对平衡力。
c 汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力。
d 汽车所受的牵引力和阻力的合力为零。
4.起重机臂下吊一个质量为5t的重物，下列情况中钢丝绳所受的拉力t应为( )
a 只有静止时，t=4.9×104n b 匀速上升时，t>4.9×104n
c 匀速下降时，t<4.9×104n d 以上三种情况下，t都等于4.9×104n
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