常川学校高有禄。
下面我就结合我校学生的答题情况，针对这学期九年级期末语文试卷谈一些我个人的思考的看法。恳请大家批评指正。
1．创新意识明显，原创试题多。
最初拿到这份试题时，我曾在网上搜索，试图找出现成的答案。但结果大失所望，两个课外阅读（说明文和记叙文）都没有现成答案。说明文阅读完全是一篇时文，文和题都是新的。
记叙文阅读虽作过考试阅读文，便在本份试卷中的题都是新题，与网上的题并不一样。为此，在做本次试卷分析时，我专门致**给刘老师，刘老师的回答印证了我的猜测。本份试题基本上是刘老师的原创试题，体现出非常明显的创新意识。
原创考题相对于从各类中考题中选题组题应该说是一种进步。首先原创保证了试题首发性，避免了老师们猜题押宝式的复习，维护了考试的公平。同时原创有利于引导老师们增强科研意识，拓展阅读教学的空间。
2．贴近中考实际，设题水平高。
八年级下学期的语文学习，表现出一种知识上的逐渐深入的特点。学生即将升入九年级，面临中考的挑战。因此我认为，八年级下学期的期末考试，应体现出一定的中考意识。
可以说，上学期的这份试卷较好地体现出了这一特点。整份试卷在结构形式、试题构成、设题角度等方面具有较强的对接中考意识。很多题的设题水平都是较高的。
如第9题、第12题、第16题、第题等。
3．考查内容全面，覆盖范围广。
整份试卷共21题组成，出题范围较广，基础知识部分涵盖了古诗文积累、字音、字形、病句的辨识与修改、句段的衔接与连贯、文言文字词句段的理解等，现代文阅读则包含了课外说明文和记叙文，出题范围有提取并加工文章中的有用信息、辨识文章写作中的常用技法、概括文章的主要内容、分析句段的写法和作用、揣摩人物心理、分析文章主题思想等。
4．重知识重能力，重双基考查。
在试题构成上，知识考查与能力养成并重。既重视学生语文基础知识的掌握，如古诗文的背诵默写、字音字形、文言字词等。同时高度重视学生语文能力的形成。
如说明方法的辨识、描写方法的赏析、概括段落内容、分析句段作用、揣摩人物思想感情、理解作品主旨等。
5．引领九级导向性良好。
我们说考试是指挥棒，其实就是在强调考试题对课堂教学的导向作用。好的试题能将教学领向更加开放，更加务实的境地，让课堂教学成为更有生机的舞台。而不好的试题会对教学产生恶劣导向，甚至会扼杀学生的学习兴趣。
近几十年来的语文教学所产生的诸多弊病，语文教学所遭受的众多非议可以说考试是不无责任的。本套试题从客观上来说，对初三年级语文教学的导向基本上可以说是积极的。重基础，强能力，有创意，重发展。
这些对学生的学习而言，也是一个良好的导向。
八年级下学期语文试卷分析
本次检测为区统考，试卷满分100分，考试时间为120分钟，题型分别为 一 积累与运用 30分 二 阅读 40分 三 写作 30分 三大部分。现就相关情况作以分析，以便不断完善今后的教学工作。一 成绩统计。1 抽样成绩统计表。班级。人数。总分。平均分。优秀。及格。过差人数。率。人数。率。人数。率81 ...
八年级下学期语文试卷分析
本次检测为区统考，试卷满分100分，考试时间为120分钟，题型分别为 一 积累与运用 30分 二 阅读 40分 三 写作 30分 三大部分。现就相关情况作以分析，以便不断完善今后的教学工作。一 成绩统计1 抽样成绩统计表班级人数总分平均分优秀及格过差人数率人数率人数率81 二 逐题分析 一 积累与运...
八年级下学期语文试卷分析
本次检测为区统考，试卷满分100分，考试时间为120分钟，题型分别为 一 积累与运用 30分 二 阅读 40分 三 写作 30分 三大部分。现就相关情况作以分析，以便不断完善今后的教学工作。一 成绩统计。1 抽样成绩统计表。班级人数总分平均分优秀及格过差人数率人数率人数率 8.1 39 2869 7...