八年级下学期地理试卷分析

一、基本情况分析：

总体情况：二、学生答题情况分析：

以随机抽查学生样卷一个考场42人为例，基本情况分析如下：最高分88分，最低分2分。及格13人，不及格29人。

其中80分以上3人，70-79分6人，60—69分4人。50—59分6人，40—49分5人，30—39分5人，20—29分7人，10—19分3人，1—9分3人。

选择题做得比较好的是、，这些题目正确率达到73%左右；综合题做得比较好的是：21题的、小题；22题的1小题；23题的小题；这些题目正确率达到68%以上。错得较多的题目：

选择题小题，失分率达到76%以上。综合题22题的4小题，只有3人做对。23题的2小题失分很高，仅有2人做对。

24题出得很灵活，对学生读图分析能力要求很高，综合分析能力要求较强，第小题得分率较高，正确率达到81%左右，但第6小题得分几乎为0分。

三、试卷分析：

试题共两大题，卷面共100分，其中选择题40分，综合题60分。试题紧扣课标，较好的体现了本学科的特点，有利于考察学生能力，相对去年的考题，更加灵活一些，也更加体现了考察学生的基础知识与实际运用能力。易、中、难的比例为6:

3:1，试题没有特难的题目，读图题分值加大了，而且比较零碎，摒弃了过去以填写地理事物为主，更加的注重多角度考察学生的地理知识。既需要学生能够熟练的记忆地图，也需要学生利用地图来解决实际问题，用已学过的地理知识解释分析现实生活中的实际问题，理论用于实践中。

四、失分主要原因：

1、读图训练与选择、填空、问答题的训练结合不够紧密，所以出现了当一幅图出现的时候，学生的思维出现在填写地名，而对于换个地方换个说法的填空或者分析题，显得捉肘见襟，而不能游刃有余。

2、对地形的名称与山脉的有关知识掌握不准确，平时训练不够充分，还有就是学生很多时候习惯于死记硬背，而缺乏随机应变。

3、审题意识不够强烈，做题技巧有待加强，以读图的24题为例，主要考查地理知识的实际运用，错误现象很严重。

五、教学建议：

1、加强自身业务素质的提高。多参加教研活动，提高认识、开阔视野，加强师生互动，把握学生动向。针对学情，及时调整教学思路，加强学习方法的指导。

2、加强基础知识的教学，比如中国主要的山脉，分别是什么的分界线？学生掌握不好。因此，在今后的教学中让学生了解地理事物形成的过程和原因，在理解的基础上掌握各知识点，建构地理知识。

3、教学中要注意培养学生读图·识图能力，养成运用地图学习地理的习惯。学会用图表分析归纳获得知识，把地理事物放在地图中去记住它。做到心中有图。

4、认真钻研教材，提高课堂四十分钟的教学效率。

5、着手解决两极分化的问题，特别是后进生的问题，在地理学科里还是相当的突出，要让后进生找到学习地理的乐趣，给予他们展示表现的机会，提出合理的奋斗目标，采用一对一结对子帮扶措施。既要理性看待学生差距，也要力求缩小差距，要夯实后进生基础，加强检查与督促。

6、加强课后作业训练与单元测试，尽早发现并解决问题。