《陋室铭》教师备课。
一、导语：在中国诸多文化遗迹当中，有一处居所，它不以豪华的气派和精巧的设计而闻名，那是一所的无比简陋的房子。但它却因室主人的一篇铭文而传诵千载，这就是唐代刘禹锡的“陋室”。
今天我们就一起走进“陋室”，走进刘禹锡的精神世界。（板书：文题和作者）
二、新授：一）作者及文体：首先我请一名同学来和我一起交流一下作家作品资料。
1、介绍刘禹锡：作者因参加王叔文的政治革新而得罪了当朝权贵，革新失败后，被贬至安徽和州做了一名小官。在半年时间里，他被趋炎附势的知县强迫连搬了三次家，而且房子一次比一次小，最后仅是一所能容下一床、一桌、一椅的斗室。
刘禹锡愤然写下了这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在自家门前。
2、**展示：这就是作者文中所描绘的陋室。陋室，简陋的房子。《陋室铭》又是什么意思呢？这里我们来解读一下文题。
3、介绍文体：铭。《陋室铭》的意思就是通过对陋室的描绘和议论表达居室主人的心境和生活情趣。
这种文体在我们现在生活中应用也很广泛：在称述功德方面的，有墓志铭，即把死者的生平事迹刻在墓碑上；在警戒自己方面的，就是将某一格言奉为自己的人生信条，激励和警戒自己。这叫什么呢？
对！座右铭。
二）、初读课文，欣赏语言美；（学生朗自读时，此幻灯片不切换。）
1、好，我们进入第一个学习环节：初读课文，欣赏语言美。同学们自读课文，借助课下注释读准字音；（板书：初读课文，欣赏语言美）
2、文**现生僻的字词不多，我请一名同学来认读一下。好，我再请一名同学来朗读一遍，注意以上字词的读音。（指定朗读时，拼音幻灯片作停留）
3、啊！朗读得阴阳顿挫，很有美感！好，我们再来根据**范读，找一找我们的差距，注意里面的重音和节奏。
4、接下来，我们疏通一下文中几个重要词语，以便我们对文章的内容有一个粗略的了解，去更好的欣赏它的语言美。……现在我来考考大家：翻译文中几句重要语句。
5、教师朗读指导：铭是韵文，以双句为主，多为对偶句。学生找出韵脚。
环节过渡：同学们，我们现在再读课文，进一步理解文章的内容美。朗读时，我们不仅要注意重音和节奏，还要将韵脚读得清晰、响亮，体会文章的音韵美。
三）、再读课文，理解内容美；（学生朗读时，板书：再读课文，理解内容美）
1、同学们，这篇短文倒底又写了哪些主要的内容呢？哪位同学来发表以下自己的见解。
2、（1）、铭是警戒自己或称述功德的一种文体，作者在文中想表明些什么呢？请找出概括全文主旨的一句话，说说它蕴涵着哪些深刻的含义？
讨论明确：“陋室”二字扣题。“德馨”二字统领全篇，是全文的核心。
用“惟”字加强语气。这两句包含两层意思，一层是由于人的品德高尚，就忘却了室陋，另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。(朗读提示：
类比立论：前四句是铺垫，读后稍作停顿，再缓缓读出“斯是”二句。)
2）、作者说到自己的陋室之所以不陋，是因为“我”品德高尚的缘故。那么，本文又是从哪几个方面来表现作者的“德馨”和陋室“不陋”的？
讨论明确：“苔痕上阶绿，草色入帘青”写陋室幽雅宁静的自然环境，表现出了陋中有佳景；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写陋室来往客人之高雅，表现出了陋中有良友。“可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这几句写室中事，可见主人高雅脱俗的情致，怡然自得的神情，表现出了陋中有雅趣。（朗读提示：虚实结合：
“苔痕”二句这一对偶句，细致入微地写出了环境的清幽，我们要读出美感。写室中生活，朗读时须一事一顿。“往来”句和“无丝竹”二句为虚写，读得轻一些。
）3）、经过反复描写陪衬，文章主旨已经突出，意思似乎已写尽了，作者为什么又写诸葛庐和子云亭呢？运用了什么样的表现手法？
讨论明确：运用类比，引古贤之名定证“陋室”，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。（三国时出身南阳草庐的诸葛亮却能经天纬地，西汉时的文学家扬雄在简陋的云亭之中创作了《太玄经》，作者借例证来表达了自己安贫乐道而建树非凡。
）4）、文中最后又引用了孔子的名话，有什么作用？
讨论明确：此处引用孔子的话证“陋室”，说明“君子居之，何陋之有”。与前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应。
把个“陋”字作了一个彻底的否定，达到“不陋”的最完美的境界。这是全文的点睛之笔，突出表明了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。（朗读提示：：
孔子的话是针对九夷之地的，作者巧妙的嫁接到了自己的陋室上，并且隐去了“君子居之”四个字，不仅具有权威性，还有“言在意外”的含蓄之美。“南阳”二句读后稍作停顿（制造悬念），然后用肯定的语气读末两句，也可用调侃语调。）
教师点拨和过渡：同学们，结合刚才老师的朗读提示，将全篇诵读一遍。
四）、三读课文，感悟精神美；(学生朗读时，切入、板书：“三读课文，感悟精神美”)
1、刘禹锡凭借《陋室铭》这篇传世之作，发表了他响亮的人生宣言。在这篇只有八十一个字的短文里，我们可以清晰地解读到这样一个达观而又充满哲理的人生态度：生活的清贫绝不妨碍精神的富有，拥有高尚的情操和宽广的胸襟，就拥有了丰富多彩的精神广场。
一片青苔，一抹草色，一缕清风，一阵蛙鸣……都有了几分圣洁的意味。达到了这层境界，我们可以坦然反问：一个脱离了低级趣味的人，又何陋之有呢？
同学们，我们结合自己现在的生活、学习谈一谈你对刘禹锡的人生态度和生活情趣的看法？
点评：刘禹锡身居陋室而安贫乐道、情趣高雅，也许我们出身贫寒、学习条件艰苦，但我们也要像作者那样：树立远大的人生理想，坚守高尚的思想情操。
2、讲解托物言志：文章开头以山、水类比，引出陋室。然后描写陋室不陋的特点。
最后运用例证、引用孔子名言，反问点题。作者托“陋室”之物，言“安贫乐道”之志。这种借助某种事物来说明道理、抒发情志的写法叫托物言志。
内容不限，可为你的家描绘上一笔，也可是座右铭等。好，哪位同学让我们来分享一下你的文字成果。
三、课堂小结：本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅，构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美而脍炙人口，久为传诵。一篇优美的美文，总需要我们用一生的时间去解读。
随着你们年龄的增长，学识的增多，每一次的品读都会有一个崭新的感觉，收获也不尽相同，它带给我们的是精神上的一种永远的富足。
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