《阿炳在1950》教学设计(语文版八年级必。
修)教学目标：
1、了解阿炳坎坷的一生经历与性格特征。
2、了解抢救《二泉映月》这一珍贵文化遗产的经过和意义。
3、掌握电视专题片（电视解说词）的特点，体会本文多角度、多层面地叙事写人的写法。
教学重点：了解《二泉映月》的形成及其在**界的影响；
教学难点：掌握电视专题片（电视解说词）的特点。教学准备：多**。教学思路：
由于本文篇幅较长，电视专题片文字稿往往比较零乱，因此让学生先自学，细读全文，勾画文章重要情节，了解文章主要内容，并为阿炳写一个左右的小传。再在此基础上师生共同研讨课文。教学时数：
1课时。教学过程：
一、导入新课：先请学生欣赏名曲，注意用心聆听，最。
好闭上眼睛，看能从中听出些什么？（由此而引出阿炳，并板书课题）
20世纪90年代《二泉映月》被美国人推荐为“世界十大名曲“之一。美国航天局把一颗火箭送进太空，来自中国的《二泉映月》，这首代表人类文明的作品被载入太空。
二、欣赏阿炳的**并介绍。（参照课前准备的短文）阿炳（1893～1950），原名华彦钧，民间**家，江苏无锡人。地雷尊殿道士华清和之子。
自幼从其父学***。他长得一表人才，还有一副好嗓子，被人们誉称为“小天师”。4岁丧母，21岁患眼疾，35岁双目失明，早年曾当过道士。
由于和民间艺人切磋技艺并用民间**改造道教**，因而被逐出道教，成为街头流浪艺人。2024年12月4日，**病故。他的代表作品有：
二胡曲《二泉映月》、《听松》和《寒春风曲》；琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》和《昭君出塞》。教师小结：一段千古绝唱竟出自一位瞎眼的卖艺人之手，确实让人感叹不已，今天就让我们怀着敬佩的心理去了解一段关于阿炳和《二泉映月》的千古佳话。
三、整体感知1、检查词语解释：
截然不同、高山仰止、千古绝唱、如痴如醉、昭君出塞2、学生已经预习了课文，请大家用简练的语句谈谈读过这篇文章后的初步感受。
3、理清文章结构，把握内容。全文可分为三部分：
一）“2024年秋天——我们已无缘听到了”。为瞎子阿炳的演奏录音的缘由，并介绍了他的艺术生涯和坎坷人生。（倒叙、插叙；敢叛逆、有骨气）
二）“2024年2月——催第（瞎子阿炳的妻子）也随之而去”。详写为阿炳录音的经过，略写录音三个月后饱经沧桑的阿炳即**病故。
三）“这六首被抢录下的乐曲成了阿炳的绝唱——末尾”。写抢救《二泉映月》的经过和意义，并说明的影响。（代表中国民族**的世界性曲目）四、研读**。
师生一起深入地**课文。请同学们互相质疑解疑，提出有代表性的问题。预设问题：
1、引导学生认识阿炳的性格特征：谈一谈阿炳是一个怎样的人？
请结合文中相关语句来分析。
他是一个对**有着执著追求的人，文中说他眼瞎了还坚持创作**，还经常与其他艺人切磋。他是一个正直的人，他敢于用**反映人们的疾苦，如文中写他自编弹唱《金圆券害煞老百姓》。他是一个自食其力的人，他靠卖艺赚钱维。
持生活，不同于纯粹寄生于社会的乞丐；他从不计较多少，不给也行。
也可进行仿话练习：我觉得阿炳是一个的人，因为。
2、为什么课文标题是“阿炳在1950”而不是“阿炳与《二泉映月》”?
点拨：文章隐含了对新中国的赞扬。没有新中国的成立，不会有这一切的发生，正是这个大前提，给了阿炳抢救作品、改变命运的机会。
3、引导学生了解１９５年这次录音的经过和意义（１）今天，我们能坐在这儿欣赏《二泉映月》应该感谢谁？为什么？
２）录音这件事发生在哪一年？请同学们把关于2024年句子找出来，读一读。从这些语句可以看出，2024年这次录音对于阿炳有什么重要意义？4、本文在写作方法上有哪些特点？
明确：课文是电视专题片的文字稿，作者通过采访几个人来回忆这件事。
与上学期学过的《生命之舟》相同。大体字是正文(解说词)。小体字是同期声(采访同期声)。
（结合内容分析）①解说词的表达方式：记叙、议论、抒情和说明。这篇课文从结构和写作手法上看，电视片既有大量解说。
词旁白，也有6人之多的出镜与同期声播出；既有正面描写，也有侧面描写；既有顺序，也有倒叙、插叙；既有叙事、说明，也有议论、抒情。
如解说词中大部分是记叙，但也恰到好处地插入了议论、抒情和说明。
插入的议论兼抒情的部分如：
1）2024年是他在世的最后一年，也是他人生的重要一年。
2）那些为阿炳录音的人们也没有意识到，这次录音将在中国**史上留下重重的一笔。
3）我们现在听到阿炳的**，不管是阿炳亲自演奏的，还是其他人改变的版本，都会有一种高山仰止的感觉。（4）可惜当年录音时由于录音钢丝不多，我们已无缘听到了。
5）这六首被抢录下的乐曲成了阿炳教学教学语文。
别了,不列颠尼亚教案教学设计 语文版八年级上册
别了，不列颠尼亚教案教学设计 语文版八年级上册 别了，不列颠尼亚教案教学设计。第一课时。一 导入新课。1997年的7月1日，对所有的中国人来说是一个难忘的日子，在这天，被英国统治近一个半世纪的香港，终于回到了祖国的怀抱，中国 恢复对香港的行使主权。在当时，来自世界各地的多家新闻 报道了这历史的一幕，...
ZX《诗词五首》教案教学设计 语文版八年级下册
学习目标。理解诗词曲的主旨及作者的思想感情。品味诗歌语言。理解 鉴赏诗句内容及表达效果。感知诗词曲中的艺术形象。朗读 背诵这五首诗词。教学过程。第一课时。一 新课导入 导语设计1 诵读古诗词，你可以感受祖国的名山大川，欣赏故乡的小桥流水 你可以放眼纷繁的社会，笑看人生百态 古诗词犹如 润物细无声 的...
背影》教学设计 语文版八年级必修教案设计
教学过程设计。本课教学时数拟为二个课时。第一课时。第一课时的教学要点有 听读 朗读训练，语汇积累，圈点批注与整体阅读，文章大致内容的理解与把握。具体为以下几个环节 一 导入，激发情感，创设氛围。提问 1 在你的生活中谁最令你感动，最令你感动的是什么？2 而在我们今天所学的散文家 诗人，学者，民主战士...