别了,不列颠尼亚教案教学设计 语文版八年级上册

别了，不列颠尼亚教案教学设计(语文版八年级上册)别了，不列颠尼亚教案教学设计。

第一课时。一、导入新课。

2024年的7月1日，对所有的中国人来说是一个难忘的日子，在这天，被英国统治近一个半世纪的香港，终于回到了祖国的怀抱，中国**恢复对香港的行使主权。在当时，来自世界各地的多家新闻**报道了这历史的一幕，今天我们来学习《别了，不列颠尼亚》去重温那激动人心的场面。

二、复习新闻相关知识。

1.什么是新闻？

新闻是对新近发生的群众关心的重要事实的报道。

2.构成新闻的要素？

五个“w”一个“h”

①when：何时。

②where：何地。

③who：何人。

④what：何事。

⑤why：何因。

⑥how：何果。

3.消息的特点。

真：消息必须是真实的；短：消息要求简短；快：时效性；活：写的生动活泼，引人入胜；强：思想性和指导性强。

4.消息的结构。

标题、导语、主体、背景、结尾。

三、初读课文，整体感知。

学生快速阅读课文，找出标题、导语、主体、结尾、背景。

明确：标题：别了，“别了，不列颠尼亚”。

导语：第一自然段。

主体：2——10自然段。

——明确：4点30分：末任港督降旗。

4时40分：末任港督离府。

晚6时15分：举行告别仪式。

7点45分：第二次降旗。

0时：最后一次降旗。

0时：升五星红旗。

零点40分：查尔斯王子和彭定康离开香港。

结尾：11自然段。

背景：穿插在
自然段中。

八年级语文教案 《别了,“不列颠尼亚”》教案

别了，不列颠尼亚 教案4 八年级语文教案教学目标 知识目标 1 了解特写的特点。2 了解文中重点语句的深刻含义。3 整体感知课文内容。能力目标 1 培养速读能力。2 写一篇香港回归的感受。情感目标 培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。教学重点 1 欣赏文学作品语言，品味文中蕴...

语文版八年级语文别了“不列颠尼亚”教案

别了，不列颠尼亚 课型 新授课。课时 课题 短新闻两篇 别了，不列颠尼亚 1课时。方法 自主合作交流。教具 1.香港回归影音资料。2.课件。重点 1.新闻知识的掌握2.情感价值态度的培养授课过程 一 导入新课 现在我们走在大街上或者是乘车时，经常可以见到大幅的伟人的画像，且不说法律上是否合乎规范，他...

语文版八年级语文上册《别了不列颠尼亚》教案

一 导入新课。教师导人。2019每7月1日，是一个不同寻常的日子。这一天，离开了祖国100多年的香港回到了祖国的怀抱。今天，我们要学习一则新闻，这则新闻就是报道这件激动人心振奋国威的事件的。板书课题。二 自主学习。师 这篇新闻全面生动地报道了中英两国 香港政权交接仪式隆重举行的全过程，表述了香港回归...