六年级语文下教案《别了,我爱的中国》教案

【教育资料】六年级语文下教案《别了，我爱的中国》教案2一）教学目标。

1．检查字词，进行句子练习。1．训练朗练，交流背诵方法。2．进一步领会中心句的作用。

二）教学过程。

1．检查字词。

听写下列字，写出笔画数和部首。

悬盈暂驱毁誓润罪倚。

2．深究体味。

1）体会中心句三次出现的作用。

默读填表。地点见闻感情。

码头水面宽鞭炮声。

船离岸）亲友挥手再见声（惜）别。

叙事）出港友色白色**（痛）别。

船离港）黄土青草眷恋。

写景）小岛海水。

入海不忍。内疚。

船离祖国）更不忍希望（暂别）

誓言。直接抒情）全心爱国。

出现三次中心句的作用。

有利于理清文章结构，有利于突出中心，更好地抒发作者思想感情。三次中心句感情逐次加深，在朗读中有变化。

2）比较下列课题的异同。

再见了，我爱的中国我爱的中国再见。

别了，我爱的中国。

3）学生再次质疑问难。

3．指导读背。

1）指导表情朗读。

惜别--低沉、缓慢、留恋。

痛别--悲愤、激昂转亲切、中速。

暂别--激动、高昂、渐快。

分段齐读--配乐全文朗读。

2）交流背诵。

指名分段背诵，自由试背--个人指名背。

交流背诵方法：

分层逐句背诵，滚雪球；借助板书、关键字词背诵，头字背诵；借用录音机训练背诵。

3．句子练习。

在下列三题任选一题作业。

用即使。也宁可。也只要。就各写一句话。

在上面三个关联句式中选两个连写。

用上三个关联句式写一段话。

六年级语文下教案 别了,我爱的中国

教育资料 六年级语文下教案 别了，我爱的中国。一 背景知识。1 郑振铎，福建长乐人 1898 1958 著名的学者 爱国作家。解放前一直从事进步活动。1927年四一二大 时，郑振铎北京商务印书馆编辑。他对蒋介石反革命地径极为不满，联系商务印书馆的其他编辑联名给国民党的元老蔡元培 吴稚晖写信，希望他们...

六年级语文下教案《别了,我爱的中国》教案

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六年级语文下教案《别了,我爱的中国》简案

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