厦门五中初二生物备课组。
教学目标】系统性过关考纲上相关的所有知识点，针对知识点进行相关的变式练习训练。
课时安排】2课时（知识点+练习），第一节课根据知识点复习；第二节课做练习，讲评。
课前准备】按章整理知识点并做成复习课件；知识点一张；练习一张。
教学过程】第一课时（知识点复习）
1.整体过程：通过知识线索按章复习，以知识点为线索，穿插中考典型题例说明，配合相关练习题目。
2.具体流程：
1）学生课前完成知识点填空。
2)课前学生分小组先找出薄弱点，汇总给课代表。 课代表收集好后，归类，汇总给科任教师。第一课时重点过关这些知识点。科任教师重点讲评练习卷中学生薄弱点。
3) 相关薄弱知识点穿插中考题例的分析---完成知识点填写讲评订正。
各章复习具体安排（以第二章动物的运动和行为为例细节说明，其余均是这样的顺序）
1.展示本章知识线索。
2.展示考纲要求，学生明确复习任务和要求。
3.针对)课前学生分小组找出的薄弱点，结合题例分析。
第一节动物的运动] 展示屈肘伸肘动作**，复习运动的产生过程、分析屈肘伸肘时肱二头肌和肱三头肌的状态，学生课前已完成知识点填写，针对学生薄弱点讲解（结合题例分析）。
题例分析。下图为人的上肢关节和肌肉模式图。：
1）以伸肘动作为例，右图中[ ]肱二头肌处于状态；[③处于状态。
2）你做任何一个动作都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节转动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是 。
第二节先天性行为和学习行为] 提问先天性行为和学习行为概念，学生举例，完成知识点填写的订正。
题例分析：科学家为了研究动物行为，把黑猩猩领进实验室，然后离开房间。在门外停留几分钟后，科学家通过观察窗向屋内观望。连续几次后，他发现黑猩猩也通过观察窗向外观望他。
1）研究动物行为的方法，主要有法和实验法，以及这两种方法的结合。
2）推测黑猩猩的这种观望行为，是在因素的基础上，通过环境因素的作用，由和而获得的行为，从行为获得的途径来看，这种行为属于行为。
第三节社会行为] 直接以例题过关。
题例分析：蜂群中蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工协作、共同维持群体生活的行为属于 （
a.繁殖行为 b.贮食行为c.攻击行为 d.社会行为。
第二课时（练习+讲评）
采用学生先做练习，之后讲评的方式。
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