期末综合测试（六）
一、单项选择题。
1．我国公民（ ）
①既充分享有法律赋予的权利，又必须履行法律规定的义务 ②既受到我国法律的保护，又受到我国法律的约束 ③只享有法律赋予的权利，不必履行法律规定的义务 ④权利和未成年人没有关系。
ab.②③cd.①④
2．下列行为中，不属于非法搜查的是（ ）
a.张民怀疑同桌李生偷了他心爱的钢笔，对李生进行搜身检查。
b.企业老板怕产品失窃，保安人员对下班出厂的工人都要进行搜身检查。
c.侦查人员出示搜查证对犯罪嫌疑人进行搜查。
d.商场怀疑某顾客有偷窃行为，对其身体进行搜查。
3．下列行为属于侵犯公民肖像权的是（ ）
a.经本人同意以营利为目的使用公民肖像。
b.某影楼未经张某夫妇同意，用其婚纱照做广告。
c.电视台在新闻节目中**某校学生上课的镜头。
d.高考的监考人员查验考生的准考证**。
4．下列行为属于侵犯姓名权的是（ ）
a．小卢的继父肖某强迫他改姓肖，小卢不从，继父常以各种借口打骂他。
b.小殷常给同学起绰号以取乐。
c.洪某和张某是邻居，平时常因小事争吵，这天洪某又当众辱骂张某。
d.常某偷看别人日记后，将其内容公开。
我国宪法第13条规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。”据此回答5~6题。
5．国家把保护公民的私有财产写进宪法，是因为。
①公民的私有财产是国家财产的重要组成部分 ②私有财产是公民正常生活的保证 ③私有财产是公民个人赖以生存和发展的物质基础 ④国家保护公民的私有财产，有助于社会稳定和社会主义现代化建设。
ab.②③cd.①④
6．我国法律保护公民的合法财产及其所有权，其中最普遍和最有效的方法分别是通过解决。（
a.行政法律和刑事法律。
b.民事法律和刑事法律。
c.宪法和刑事法律。
d.宪法和民事法律。
7.当公民的合法财产所有权受到侵害时，公民应该。
a.找人教训对方，保护自己的财产。
b.小事就算了，大事就当仁不让。
c.到**机关去告状，要求侵权人赔偿损失。
d.及时寻求法律帮助，依靠法律维护自己的合法权益。
2024年3月31日，中国消费者协会公布了“2024年度十大不平等条款”（俗称“霸王条款”），涉及电信服务、金融保险、商场等与老百姓生活密切相关的领域。“霸王条款”的突出问题是指体现单方意志。据此回答8~9题。
8．你认为下列哪些属于侵犯消费者权益的“霸王条款”
①“存包丢失概不负责” ②顾客就是上帝” ③谢绝自带酒水” ④本店对此次有奖销售活动拥有最终解释权” ⑤打折商品概不三包”
ab.①②cd.②③
9．下列对“霸王条款”认识正确的是（ ）
①是侵犯消费者合法权益的行为 ②是违反平等和公平原则的行为 ③是应受到法律制裁的行为 ④是应受社会道德谴责的行为。
ab.②③cd.①③
成都市的一位消费者到酒楼用餐，从楼梯下楼时，不慎滑倒致死。死者家属在与酒楼两次交涉无果的情况下，一纸诉状将酒楼推上了被告席。后法院判决由酒楼向消费者家属赔偿58017元。
据此回答10~11题。
10．材料表明消费者在消费活动中享有（ ）
a.人身、财产安全权和依法求偿权。
b.对商品和服务状况的知情权和自主选择权。
c.公平交易权。
d.公民风俗习惯受尊重的权利。
11．在侵权行为发生后，消费者错误的做法是（ ）
a.请求消费者协会调解。
b.与经营者协商解决。
c.忍气吞声，自认倒霉。
d.向有关行政部门申诉。
12.现实生活中，各种不公平的现象很难避免。有恃强凌弱的，有以权谋私的，有公报私仇的，有排斥异己的。面对种种的不公平现象，我们应当认识到（ ）
①不公平是正常的，我们不必在意 ②公平意识是道德的重要内容，我们要与不公平的现象作坚决的斗争 ③崇尚公平、主持公道是我们应有的追求 ④要自觉树立合作意识，努力做一个正直的人。
ab.①②cd.①③
看到自己的同学身穿名牌服装，上学和放学有家长开轿车接送，小蒙心里很不是滋味，觉得老天真是不公平，为什么不让我也生在有钱人的家里？据此回答13~14题。
13．小蒙应当怎样看待这种现象的存在（ ）
①在社会生活中，公平总是相对的，不可能存在绝对的公平 ②要调整自己的思维方式，反思自己的价值观念 ③如果我们能够客观面对生活中的“不公平”现象，就可能把这种不公平当作动力，激励自己努力 ④这种不公是与生俱来的，我们不可变，应当认命。
ab.①③cd.②③
14．家庭比较富有的同学，在学校生活中应当注意。
a.不要让同学知道自己的家庭情况。
b.拒绝穿名牌服装，拒绝让家长接送。
c.平等对待家庭状况相对贫困的同学，友好地与之相处。
d.富裕不是错误，不必在意别人的感受。
二、简答题。
15．某校八（3）班的王明因为没有完成作业被班主任罚站，整整一个上午站在烈日炎炎的操场上不能上课。王明一气之下，离开学校。回家后跟父母商量要到外地打工，不上学了。
王明的父母也认为孩子不是读书的料，反正书读不好，还不如早点挣钱贴补家用，就同意了王明的意见，经人介绍到一家工厂干活。
1）该班班主任老师的做法对吗？为什么？
2）王明父母的做法对吗？为什么？
3）工厂的做法合法吗？为什么？
4）假如你遇到这种情况，你该怎么办？
三、评析题。
16.当王勇十四岁刚读完八年级时，母亲对他说：“家里生活太困难了，不要再上学了，不如去做工，舅舅在城里为你找了一份工作。
”王勇把这事与同学商量，有些同学认为应该去做工，有些同学认为应该继续上学。
你认为哪些同学的看法是正确的？请说明理由。
四、分析说明题。
17．马燕生活在宁夏的一个山村里，学习非常刻苦。看着身边的伙伴因贫困而辍学心中一直不安，她在日记里一再提到对读书的渴望和离开校园的担心。终于，她的家境还是使马燕离开了学校。
她不服气，开始和妈妈进行艰苦的谈判。她哭着哀求妈妈，可是妈妈就是不答应。谈判不成，她并没有气馁。
她把厚厚的日记塞给了妈妈，又给妈妈写了封信，希望能打动妈妈的心。她在信中说：“妈妈，如果我不上学，我一辈子的眼泪都流不干。
”妈妈再也忍不住了：“我的心里苦死了！我就是借钱也供你上学。
”后来一个法国的记者偶然看到了马燕写的日记，被她执着的精神深深打动，他急切地想把这件事告诉读者。不久，《马燕日记》在法国出版，这本记录着一位失学少年对上学的渴望、对命运不屈的抗争的书，感动了法兰西，更在十几个国家引起了极大的反响。马燕终于重返校园，她对未来充满了信心。
当记者问她有什么打算时，她只说了一句话：“我要好好地学习！”
1）马燕是怎样珍惜、维护自己受教育的权利的？联系自己的实际说说看了这个故事后你打算怎样做。
2）与马燕形成鲜明对比的是，许多同学不珍惜受教育的机会，厌学、逃学甚至辍学，你身边有这样的现象吗？你会怎样劝说他们？
五、活动**题。
18.材料一：***同志指出：我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平主义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
材料二：2024年11月3日，在广州市委八届五次会议上，市委书记林树森代表市委提出关于广州制定“十一五”规划的建设，强调要在“十一五”期间遵循的六个指导原则，其中就包括“促进社会公平与正义”。“正义”成为广州市“十一五”规划重要目标之一。
1）两则材料共同将“公平正义”作为社会发展的重要目标之一，这说明了什么？
2）在“正义广州”目标确定时，有人对广州市民就“正义”的理解进行了调查，很多市民认为：正义就是见义勇为。你认为这种认识对吗？谈谈你的看法。
3）请你为“正义广州”、“和谐社会”提出几点建议。（至少三点）
4）如果你是广州市的一名中学生，你打算怎样做一个正义的广州人？
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