罗乐。一、 总体分析。
题型和以前一样，五个大题，题量和难易程度适中，不算太难，没有偏题、怪题。中等以上的学生考得都不错，都在85分以上，我们校的差生面太广，太多，除了三班、四班外，每个班都有一部分学生，最基本的基础知识都不会，上课不会听课，也不会自主学习，有些纪律还没保障，上课还要不停的维持秩序，要么交头接耳，要么干脆睡觉，总之这样的学生给老师的教学带来了难度，想培养讨论、**、分析问题的能力很难，有时会不能完成本节的教学任务，为此，上学期刚开学我想尝试一下利用导学案教学，实行高效课堂，结果我费了很大的功夫，去整理导学案，教学课件，可结果令我失望，有些班还可以，有些班一点也没效果，反而给他们了一个说话的机会，不得不放弃导学案。利用讲授和自主学习相结合，三班和四班平均分应该在90分以上，和七下相比90分以上人数要多一点应该是在提高，优秀人数也在提高，其它班级优秀人数甚至及格人数都在下降，差生的面越来越大，二年级本身是个分化阶段，有些班整体都在下降。
当然还与老师有关，对差生没有及时的补救，而是有点不管不问，导致最后平均下降。
针对此情况在以后的生物教学中从以下几方面做调整：
1．加强概念的理解。对于概念性的知识，要讲解到位，结合实例进行分析，使学生理解的基础上去记忆。
2．基础知识要扎实。平时在讲课中，多练、多问、多写、多测，基础知识不能丢分，不同层次的学生，可以调动小组长督促检查。每节课都检查，争取把功夫下在平时。
3、注重能力培养，使学生平时养成爱动脑、爱思考，善于发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。加强学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。使学生能通过现象看本质，能将各章节具体的知识内容联系起来，解决综合性的问题。
4、提高学生学习的兴趣和改变上课的状态，可以让学生更多的参与到课堂学习中，让学生讲、说、写，提高课堂学习的有效性。
5、最后注重学法指导，提高课堂教学效益 ：教师在教学过程中要注重学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，教会学生及时复习、对比、归纳、梳理知识，让新学的知识迅速建构到已有的知识结构中去，让学生学会用专业术语准确表达、规范书写，切实提高课堂教学的效益。
相信经过师生的共同努力，学生的成绩会一步步提高，特别是差生，只要不放弃，而是更多的关注，针对这样的学生采取特有的方法，让成度好的学生来一对一帮助，一对一检查，老师监督和检查，经过一个学期一定有所变化，期末成绩争取市内前三。
八年级上册生物期末考试试卷分析
本次考试采取闭卷的形式，综合整张试卷来看，知识布局比较合理，而且主次比较分明，越是重点的 关键的内容所出题目越多 占的比重越大。死记硬背的知识明显减少，大部分题目都是与学生的实际生活紧密联系的，或要求用所学的知识解决实际问题的。试题的应用性较强，主要考查了学生的基础知识 基本技能和运用知识分析问题和...
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詹志铭。本次试卷共分两个大题，满分一百分。一 学生情况分析 学生整体都考得不错，是由于缺考人多，所以平均分上不去。二 分数段 全是60分已下的。三 及格率 0 四 得失分情况和原因进行分析。第一大题 单项选择 共25题50分 考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，学生获得的最高分是...
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2015 2016学年度第一学期期末考试。期末考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期待在今后的工作中取得更好地成绩！一 考试成绩分析 全年段参考人数为218人，平均分为35.2分。其中40分以上为70人 优分率达35.10 及格人数为437 人 及格...