物茂中学“七步教学模式”课堂交流展示。
第八单元第一章第一节《传染病及其预防》导学案。
课题：8.1.1《传染病及其预防》年级：八年级课型：新授学习目标：
1.通过学习，知道传染病的传染源、传播途径和预防措施；
2.通过学习知道传染病的分类：细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病；3.通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点；
4.通过对传染病的讨论学习，让学生初步形成关注社会问题的习惯，培养学生积极健康的活态度。学习重点和难点：
利用生活中的事例引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防措施。学习方法：自主合作**课时安排：1课时学习过程：第一步：温故知新。
上节课我们学习完了第七单元第三章，现在我们一起回顾一下第七单元的主要知识点，请同学们把书翻到课本66页，齐读单元小节。学习上一单元，让我们获取了很多新知识。今天让我们一起来学习第八单元健康的生活，去了解什么是健康，第一章传染病和免疫，了解传染病的相关知识，今天这节课我们具体学习第一节传染病及其预防。
第二步：明确目标。
这节课我们的学习目标是：
1、知道什么是传染病的传染源、传播途径和预防措施；2、知道传染病的分类，能列举一些常见的传染病；
3、了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点；
第1页。4、通过对传染病的讨论学习，初步形成关注社会问题的习惯，建立积极健康的生活态。
度。第三步：问题设置。
本节课要**的问题：1、什么叫健康？
2、完成p68页的**，讨论回答什么是传染病？根据传染病发病原因它们分为几种类。
型？3、近视眼和结膜炎两种眼睛疾病有什么不同？4、什么叫病原体？
5、传染病传染应具备的三个环节是什么？
6、什么是传染源？什么是传播途径？什么叫易感人群？7、传染病的预防措施有哪些？
请同学们同桌或小组讨论以上问题，并做好记录。第四步：**释疑。
请同学回答刚才讨论的情况，根据回答情况给予适当表扬。
1、什么叫健康？
健康是一种身体上、心里上和社会适应方面的良好状态。
2、分别抽查一部分学生填写情况，根据学生的实际填写情况，进行引导讲解。传染病就是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的特点：具有传染性和流行性。
传染病有：流行**冒、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎；不是传染病的是：近视眼、贫血、龋齿。
根据致病的病原体，传染病可分为三种类型：细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。
3、近视眼和结膜炎两种眼睛疾病有什么不同？
近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，但是二者的**却大不一样。前者是由于患者自身眼。
第2页。部结构发生变化引起的，不能传染；后者是由外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。
4、什么叫病原体？
引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体。补充完成p70页的讨论。
5、传染病传染要具备的三个环节是什么？
传染病传染必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，缺一不可。6、什么是传染源？
能够散播病原体的人或动物叫传染源；什么是传播途径？
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。什么是易感人群？
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。7、传染病的预防措施有哪些？
传染病的预防措施可以分为控制传染源、、切断传播途径和保护易感人群三个方面。第五步：拓展延伸。
1、传染病是由___引起的，能在___之间或之间传手播的疾病，具有___和的___特点。
2、传染病的流行必须具和三个环节。3、从传染病流行的三个环节来看，流行**冒流行时，流感患者是___含有流感病毒的飞沫是___周围对该病缺乏抵抗力的人则是4、大量消灭苍蝇，从预防传染病的角度看是为了（）a、搞好环境卫生b、控制传染源c、切断传播途径d、保护易感人群5、下列属于传染病的是（）
a、蛀牙b、破伤风c、阑尾炎d、心脏病。
第3页。6、下列动物中，属于病原体的是（）a、蛔虫b、蚊子c、老鼠d、蜗牛。
7、钉螺是血吸虫幼虫毛蚴的宿主。消灭钉螺属于预防血吸虫病措施中的（）a、消灭病原体b、控制传染源c、切断传播途径d、保护易感人群。
8、某地流行乙肝时，一外地大学将家住该地的学生留下，对其不要回家，这种措施属于()
a、消灭病原体b、控制传染源c、保护易感人群d、切断传播途径第六步：归纳总结。
第一节传染病及其预防。
一、健康是一种身体上、心里上和社会适应方面的良好状态。二、有关传染病的相关知识。
1、病原体——能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物2、传染病——由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间传播的疾病。
3、特点——传染性和流传性。
4、类型——细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。
三、传染病流行的基本环节。
1、传染源——能够散播病原体的人或动物，可是患者也可是携带者2、传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。
3、易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
四、比较三种传染病的传染源、传播途径、易感人群。
第4页。传染病流感。
传染源流感患者。
传播途径。空气、飞沫传播。
易感人群。抵抗能力弱的人。
肝炎。肝炎患者或病毒携带者。
饮食传播。与传染源饮食接触而无抗体的人。
艾滋病。艾滋病患者或病毒携带者。
体液传播。直接或间接接触传染源体液的人。
五、传染病的预防措施：
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群第七步：巩固练习。
完成同步导学创新成功学习上的作业，下次检查。
第5页。
八年级生物下册811传染病及其预防教案1新人教版
第一节传染病及其预防。一 教材分析 对于学习过人类生长发育的学生来讲，这节内容依旧是针对其自身健康的内容。介绍传染病再让学生了解预防的同时，也为后面 免疫 的内容做好了铺垫。二 设计思想 这节课的知识点明确，但只看文字枯燥乏味。在设计时，我们希望课堂内容贴近学生生活，让学生从生活实际出发自己总结出知...
生物人教版八年级下册传染病及其预防作业
第八单元健康的生活。第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防。六 当堂检测 要求用6 7分钟独立完成，教师随机抽查三个组。1 引起人感染h7n9禽流感的流感病毒称为。a 传染源 b 传播途径 c 病原体 d 易感人群。禽流感流行期间，不恰当的做法是。a 多运动强体魄 b 讲卫生勤洗手 c 戴口罩少聚会...
生物人教版八年级下册传染病及其预防习题
课题 第一节 传染病及其预防。习题。一 选择题 单选题 1 生物进化的内在因素是 a 生存斗争b 人工选择c 自然选择d 遗传和变异。2 金鱼是由鲫鱼演变而来的，其原因是 a 过度繁殖b 人工选择c 自然选择d 生存斗争3.下列各项中，不是病原体的是 a 肝炎病毒b 痢疾杆菌c 蛔虫d 传播疾病的蚊...