《第八单元第一章第一节传染病及其预防 》教案
教学目标】一）知识目标。
1.掌握传染病的**、特征以及传播的基本环节和预防措施。2.说出常见传染病的病原体、传播途径及预防措施。
二）能力目标。
培养资料分析能力，理论联系实际能力。
三）情感态度价值观。
通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病预防观点，养成健康的生活方式，懂得身体健康的重要性。
教学重点、难点】
密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。
教学方法和模式】谈话法和指导读书相结合的启发式教学；多**教学手段。
教学过程】、导入以去年的埃博拉病毒流行为事例导入新课。
、新课教学。
一、 什么是传染病 【指导读书：资料分析】
1、 病原体：①细菌②病毒③寄生虫 【指导识图】
2、 传染病的特征【谈话法启发归纳】
有传染性。⑵有流行性。⑶可以预防。⑷有病原体。
二、 传染病流行的三个基本环节【结合课本**，要求学生说出环节，教师再举例给学生辨析指出常见传染病的病原体、传染源、传播途径、易感人群】
1）传染源：能够散播病原体的人或动物。
2）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。有空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
3）易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
三、传染病的预防措施【以禽流感流行时杀鸡烧鸡埋鸡喷药消毒打疫苗等作法为例，教师提出问题，学生自学、讨论为主；再结合课本**检测自学效果，教师讲评，加强理解】
1）控制传染源（2）切断传播途径（3）保护易感人群。
、总结和巩固。
要求学生说出主要内容——可以按板书；然后做课后练习和课课练检测。
板书设计】第一节传染病及其预防。
一、 什么是传染病。
1、 病原体：①细菌②病毒③寄生虫
2、 传染病的特征⑴有传染性⑵有流行性⑶可以预防⑷有病原体。
二、传染病流行的基本环节。
1）传染源（2）传播途径（3）易感人群。
三、传染病的预防措施。
1）控制传染源（2）切断传播途径（3）保护易感人群。
人教版八年级下册 第八单元传染病及其预防导学案 无答案
第一节 传染病及其预防。自主学习 课前诊断。1 大家说一说 你是否患过这些疾病？根据自己的生活经验完成p72想一想，议一议 2 设问导读 阅读p73 74页资料，讨论以下问题 1 什么是传染病？2 分析流感的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感。3 资料2...
八年级生物《传染病及其预防》教案
课前准备 同教学设计的课前准备。课时 1课时。教学过程。导课。师 示意一位同学朗读课本p67内容，需课前跟这位学生沟通好 生 朗读 师 通过刚才同学的朗读，我们知道健康既指身体上的健康，还包括心理上和社会适应方面的良好状态。我们怎样才能生活得更健康呢？这就是本单元要解决的问题。课前同学们在家长的帮助...
八年级生物传染病及其预防
传染病及其防治。一 设计思路。选取学生感兴趣的如非典 禽流感等传染病展开讨论，并鼓励学生课下采用各种方式 如上网 图书馆查资料 剪报等 广泛收集资料，力图创设一个民主 合作 轻松的学习环境，激发兴趣，调动学习的积极性。二 教学目标。1 知识与能力目标。知识目标 掌握传染病流行的三个基本环节及传染病预...