一、积累与运用(25分)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )2分)
a.沿溯(sù) 藻荇(xìng) 飞漱其间(shù) 与其奇者(yǔ)
b.素湍(tuān) 燕然(yàn) 夕日欲颓(tuí) 属引凄异(zhǔ)
c.未寝(qǐn) 竹柏(bǎi) 无与为乐(wéi) 鸢飞戾天(lì)
d.缥碧(piǎo) 霜旦(dàn) 互相轩邈(miǎo) 千转不穷(zhuǎn)
2.下列对加点词解释有误的一项是( )2分)
a.鸢飞戾天者(鸟叫不见曦月(日光，这里指太阳)
b.至于夏水襄陵(冲上、漫上) 属引凄异(延长)
c.念无与为乐者(考虑，想到) 徙倚欲何依(徘徊)
d.沉鳞竞跃(指水中潜游的鱼) 乘奔御风(飞奔的马)
3.下列句子中没有通假字的一项是( )2分)
a.两岸连山，略无阙处b.经纶世务者，窥谷忘反。
c.蝉则千转不穷 d.属国过居延。
4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )2分)
a.其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也 b.自非亭午/夜分。
c.自富阳至桐庐/一百许里 d.念/无与为乐者，遂至承天寺/寻张怀民。
5.下列说法有误的一项是( )2分)
a.《野望》的作者是唐代诗人王绩，号东皋子。首句“东皋薄暮望”中，“东皋”即诗人自己。
b.《黄鹤楼》的作者是唐朝诗人崔颢，李白曾评价“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。
c.“单车欲问边，属国过居延”,“居延”在这里并非实指，是用来泛指辽远的边塞地区。
d.《钱塘湖春行》的作者是唐代现实主义诗人白居易，字乐天，晚年号香山居士，著有《白氏长庆集》。
6.默写。(6分)
1)仍怜故乡水李白《渡荆门送别》)
2)乱花渐欲迷人眼白居易《钱塘湖春行》)
3山山唯落晖。(王绩《野望》)
4)巴东三峡巫峡长郦道元《三峡》)
5)描写三峡两岸山峰高耸的句子是郦道元《三峡》)
6)崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是。
7.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。(3分)
思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够。
8.金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。(6分)
1)活动一：承习俗。
同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，《九日齐山登高》是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。(2分)
九日齐山登高。
杜牧。江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣？
你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗？请写出你学过的同样描写这个节日习俗的两句诗。
2)活动二：学对联。
对联的基本要求：
必须是两句，而且这两句字数一样多。
头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，就是说必须形成对偶的修辞格。如：国家富强，人民幸福。
这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。
两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫对联。
上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。
请根据以上的要求，解答下面的问题。
你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联？请具体说出两个理由。(4分)
a.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
b.百花迎春满地香，幸福临门多喜气。
c.东风化雨山山翠，政策归心处处春。
二、阅读理解(35分)
一)阅读下面的诗歌，完成第9~10题。(3分)
使至塞上。王维。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
9.诗中以“征蓬”和“归雁”喻 ,传达出幽微难言的内心情感。(1分)
10.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。(2分)
二)阅读下面的文言文，完成第11~14题。(11分)
答谢中书书。
陶弘景。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
11.解释下列加点的词。(2分)
1)答谢中书书2)晓雾将歇。
3)实是欲界之仙都4)未复有能与其奇者。
12.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
1)两岸石壁，五色交辉。
2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
13.下面对文章的理解与分析有误的一项是( )2分)
a.“山川之美，古来共谈”,文章由感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
b.“高峰入云，清流见底”,极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
c.“猿鸟乱鸣”,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
d.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”,描绘出色彩纷呈、绚丽动人的景象。
14.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)
三)阅读下面的文言文，完成第15~18题。(8分)
甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
郦道元《三峡》)
乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
吴均《与朱元思书》)
15.解释下列加点的词。(2分)
1)略无阙处2)虽乘奔御风。
3)负势竞上4)望峰息心。
16.下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )2分)
a.清荣峻茂，良多趣味 b.鸢飞戾天者，望峰息心。
c.经纶世务者，窥谷忘反 d.风烟俱净，天山共色。
17.两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的 ,《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的2分)
18.根据两文内容，完成下面一副对联。(2分)
上联：两岸连山无阙处。
下联。四)阅读下面的文言文，完成第19~22题。(13分)
甲】记承天寺夜游。
苏轼。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？
何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
乙】观月记。
张孝祥。盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。
余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺，水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。
书以为金沙堆观月记。
有删改)19.解释下列加点的词。(2分)
1)怀民亦未寝2)水中藻、荇交横 (
3)尽却童隶而登焉4)临水之观 (
20.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
2)盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。
21.两文都写到了月亮，【甲】文写月的句子是乙】文写月的句子是都突出了月光的特点。(3分)
22.在写景的同时，两文都抒发了作者的感情，请仔细品味。(4分)
1)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
2)阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。
三、写作(40分)
23.成长就是一次旅行，旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……
请以《温暖的旅程》为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于；③作文中不得出现真实的校名、地名、人名；④书写工整，卷面整洁。
答案：一、积累与运用。
解析 a项，“与”应读“yù”;b项，“燕”应读“yān”;d项，“转”应读“zhuàn”。
解析 “戾”,至、到达。
解析 a项，“阙”同“缺”;b项，“反”同“返”;c项，“转”同“啭”。
解析该句正确划分是“自非/亭午夜分”。
解析 “东皋”是地名，今属山西万荣。
6.(1)万里送行舟 (2)浅草才能没马蹄 (3)树树皆秋色 (4)猿鸣三声泪沾裳 (5)重岩叠嶂隐天蔽日 (6)日暮乡关何处是烟波江上使人愁。
7.解析内容紧扣阅读的好处，句式按“××你的××”组织语言。
答案示例丰富你的知识开阔你的眼界陶冶你的性情净化你的灵魂。
8.(1)解析 《九日齐山登高》这首诗，根据题目及诗句“菊花须插满头归”等可以判断描写的是重阳节。
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