八年级英语月度检测试卷分析

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2013——2014学年度第二学期英语月度检测试卷分析。

八年级英语。

一、基本情况说明。

1.本次考试由八年级备课组独立命题。依据课程标准要求命题，重点考核学生基础知识与语言综合能力。

考察内容为新课标八年级英语下册前三个单元的内容，其中包括讨论身体与疾病并给建议；谈论志愿者工作和提供帮助，could、should的用法；做家务活动，could征求建议和许可等内容。

2.为了让学生进入中考预备时，让学生熟悉英语中考题制，本次考试采取中考题型。本次考试题分为ⅰ卷客观题和ⅱ卷主观题两部分。

ⅰ卷包括听力选择、单项选择和阅读理解；ⅱ卷包括听力填空，动词填空，综合填空，任务型阅读，书面表达等八大题型。二、成绩情况。

参考学生数：平均分：及格率(%)优秀率(%)三、试卷特点及总体评价。

试卷难易程度适中，面向大多数学生，知识点的覆盖面较广，兼顾基础知识的考查和运用能力的考查。主、客观题题量的设置合理，各种题型的设置与中考接轨，重视听力能力和阅读、写作能力的考查。阅读题的题目答案辨识度较高。

写作题中给了一定的文字材料，涉及到了身体状况和做家务等内容，能够激励中等以下的学生动笔。总体来讲，试卷能够较好地反映不同层次学生的学习状况和水平。

1.难易适中，体现区分度。

本试卷的总体设置以基础为主，各大题学生都能得分，但得满分或高分又较难。因此，既有利于考察优秀生又利于鼓励后进生为下阶段的学习而做最后的努力和冲刺。

2.突出语境因素和能力考查。

本套试卷在测试英语基础知识的同时，特别突出了语境因素，即把语言知识的考查放在语境中检测，同时注意了语言的真实性，趣味性和实践性。单项选择均衡地涉及语法知识，词汇常用表达法，通过提供的真实，自然的语境让学生学会交际。阅读理解选材背景以联系学习策略，情感态度等方面进行英语情景设置。

书面表达既考查了学生综合运用英语的能力，又体现了学以致用的原则。

3.试卷命制(1)题目设置。

大部分考题的设置较灵活，新颖，体现一定的技巧性和创造性，充分考查学生的语言运用能力，符合课标中对试卷的命制要求。

2)选材方面。

所选材料语言地道真实，符合讲英语国家的语言习惯。让学生在做题的同时感受西方人的生活方式。

三、试题得分情况简单分析。

1.听力失分主要在填空题，是因为学生边听边记笔记的能力较弱或者对重点语言知识的掌握不够熟练，导致听录音，理解和笔记的衔接差。客观原因在于平平时对于这一方面的练习不够。

2.单项选择学生对相似词组的理解运用差。还有部分学生没看完题就选了，缺乏对整个语境的把握，还有就是知识体系上的缺失，对重点短语的掌握不够牢靠。

3.阅读理解前两篇阅读理解内容相对简单，文章整体不难把握。后面两篇文章，好多学生对文章的细节不能很好把握，不善于揣测、归纳作者的观点。题目设计要求学生对所给。

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短文细心研读，学会总结表达。

4.动词填空因为这是一篇又课文改编的填空题，所以这是学生感觉最容易的一个题目。错误主要是对单词形式的变化的把握。

5.动词形式这是由新概念二中的一篇文章改编的填空题。为了配合学生的需求进行了几轮改编，所以文章的内容难度较高，对学生的综合能力要就更高了。所以本题的得分率较低。

6.任务型阅读翻译句子应该说是学生难把握的部分，要求学生能够应用所学的知识来表达。其中take notes需要学生根据上下文猜测词义，难度有些失控。

7.书面表达本次书面表达紧贴第一单元和第三单元的内容，因此学生写来得心应手，得分普遍较高，但也暴露出一些细节性问题。1）要部分单词不熟练，host, humorous等不会拼写。

2）动词形式错误。如i like watch tv。4)书写马虎，卷面欠佳。

有的同学成绩很好，写出的字却不堪入目，容易给人造成错觉。

四、对今后教学的几点思考。

1.教师要及时了解学生知识点的掌握情况，对学生的错题要认真收集，仔细分析学生各大题的得分情况及错误的原因，及时调整自己的教学，加强学生薄弱环节的针对性训练。使其掌握得牢，掌握得透。

提高单词的拼写能力，尤其是课标中单词与词组，教师要有计划的加强课标词汇的背默与检查（特别关注学困生）.

2.重视培养学生的综合语言能力；进一步加强阅读能力的训练，阅读分析尤其是不要停留在仅对语篇句子结构的分析上，要引导学生通过句子和段落的理解，来整体理解语篇。强调阅读教学，重视阅读理解的讲评，提高学生的阅读能力。

同时合理分配基础知识训练与学生能力培养之间的时间。

3.关注每一个学生，不放弃任何一个学生。根据学生学习情况，进行有效的分层指导。

对优秀生要加强学法与使用的复习资料的指导，根据考试说明要求，让学生在阅读，听力与写作再上一个层次。对中下等学生尤其是困难生要以抓基础知识为重，对中上学生要重视阅读能力与写作能力的培养。

4.研究中考，把握准中考走势。加强合作，群策群力研究近几年各地市的中考试卷命题特点，把握准今年的中考走势。