新课标人教版八年级下册第一单元作文教案。
一、写作技巧**：
八年级第一单元，主要学习了叙事散文、传记和随笔，都是写人的文章。那么，写人的文章有哪些要求呢？
第。一、要抓住人物的特征。
人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。
第。二、观察要细致。
所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。
第。三、比较观察。
有比较才有鉴别。比较的目的是求异。
二、写作训练。
成长的路上，我们品味过人生的百味：妈妈的一碗热汤；同学递来的一方手帕；花儿的芬芳；浩瀚书海的书香；“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。
请以“味道”为题作文。字数不少于600，文体不限。
写作提示：一是从提示语入手，选择与众不同的“味道”。
二是从情感入手，写出感人至深的“味道”。
有人说生活是一杯蜂蜜，饱含着香甜；有人说生活像一杯牛奶，充满温馨；有人说生活像一杯淡淡的清茶，幽香弥漫；有人说生活像一杯咖啡，苦涩中略带甘甜。
你感受最深的是哪种味道呢？你准备选取哪几件事来写出自己对这种味道的感受呢？你能写出一个漂亮的开头或结尾吗？你能不能在文章中刻画一个美丽的细节呢？
注意了这几个问题，你的文章也许就步入了优秀的行列。
人教版八年级下册第一单元教学设计
作者 王焱刘晓岚赵琰。语文世界 教师版 2014年第05期。语文主题学习 课题组 联系人 黎青山 186 010 邮箱 语文主题学习 实验交流qq群 202468487 地址 北京市海淀区学院南路12号北京师范大学学创大厦a0507室。邮政编码 100875 单元教学目标。1.引导学生通过略读，了解...
八年级第一单元教学设计
教学设计 where did you go on vacation?period 1 原创 2015 08 21 人教教材培训人教教材培训人教教材培训 一 教学目标。在本节课结束时，学生将能够 学习本单元的重点短语 用一般过去时就假期活动进行问答 能够口头介绍自己假期的旅游经历等。1.知识与能力 通...
八年级语文下册第一单元作文训练教学设计
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