八年级下第一单元教学设计 教学教案

发布 2022-08-19 19:30:28 阅读 3684

七年级中你印象最深的一节课是?

七年级语文学习中你做得最成功的一件事是? 思考,讨论

3 组织交流发表自己的观点

教学反思 展望新学期。

教学步骤教师活动学生活动备注。

1 引导讨论:我期望中的八年级的语文学习。

进入八年级,我希望得到哪些方面的帮助与进步思考

2 了解学生的需要与渴求交流

教学反思 共同走进初二语文。

教学步骤教师活动学生活动备注。

1 让学生浏览课文、目录明确任务

2 巡回指导浏览课文、目录

3 布置讨论:新的语文课本给你印象最深的是什么?

你最喜欢课本中的第几单元或文章,谈谈你的看法。

你准备如何学习初二语文讨论

4 边引导边总结,结合学生的观点提出老师的要求和看法交流

教学反思 学习评价。

教学步骤教师活动学生活动备注。

1 出示评价内容:

1. 你知道自己在七年级的学习中都有哪些成功与不足吗?

2. 本节课你发言了吗?

3. 对于八年级的语文学习,你有了一个具体的印象和目标么?

4.从别人的发言中,对自己的语文学习都有哪些启发? 自我反馈

2 自我小结小结

教学反思 第2课时 《七律长征》

学习目标:1. 体会红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。

2.关键字词的含义及其饱含的感情。

3.***诗词的创作风格,艺术的概括和夸张的手法。

课前学习:了解长征的相关知识,复习《沁园春雪》,自我朗读《七律长征》

课堂学习:一、整体感知:

教学步骤教师活动学生活动备注。

1 倾听讲述你所了解的长征

2 **录像**长征录像,了解历史

3 范读全诗听教师朗诵全诗

4 倾听、引导自主质疑,合作释疑

5 自由朗读,体会诗意

6 教师指导朗诵学生试读

教学反思 二、掌握学习方法,品味诗歌画面。

教学步骤学生活动教师活动备注。

1 介绍“四字学习法” 听讲

2 巡回指导“译读悟诵” 运用“四字学习法”,小组合作进一步精读课文

3 组织交流评价交流、评价

4 创设问题情境:七律长征为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画,请你各用一句话概括每幅画面的主要内容听讲、思考

5 组织交流评价交流、评价

6 选择你最喜欢的一个画面,说说为什么喜欢思考,讨论

7 组织交流评价交流、评价

教学反思 三、语文活动:

教学步骤学生活动教师活动教学反思。

1 **录音听《七律长征》朗读,在此基础上,再读《长征》

2 **长征歌曲,以唱带诵学唱长征

教学反思 第3课时 《长征组歌》两首。

教学目标:1.体会红军的钢铁意志。

2.学习文章的高度概括和用词准确生动。

3.巩固“四字学习法”和朗读技巧,在体验中加深学习方法的掌握。

课前学习:自由朗读《长征组歌》两首,体验表达感情。

课堂学习:一、整体感知。

教学步骤教师活动学生活动备注。

1 导入新课:由《七律》导入复习《七律长征》

2 **《四度赤水》、《过雪山草地》片断,创设情境,让学生感知历史,体验革命豪情**记录片段,体验革命豪情

3 指名朗读自由阅读

4 及时正音学生朗读

教学反思 二、运用方法自学诗歌内容。

教学步骤教师活动学生活动备注。

1 提问复习“”四字学习法回答问题复习

2 巡回指导小组合作,用方法来自主学习

3 组织交流、及时释疑质疑、赏析、交流

教学反思 三、语文活动。

教学步骤教师活动学生活动备注。

1 ****《长征组歌》 **欣赏**,在**欣赏中回味歌词

教学反思 第4课时:《老山界》

学习目标:1.理解课文的思想内容,感受红军的革命传统。

2.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

3.体会重要语句的含义,赏析、背诵精彩的语段。

课前学习:课堂学习:

一、整体感知课文:

教学步骤教师活动学生活动备注。

2 组织交流评价发表见解

3 创设情境:假如半夜你只能在一座高山上休息,路只有一尺来宽,一翻身就会掉下悬崖,路上的石头又非常的不平,你睡觉的感觉如何? 想象思考

4 我们的红军战士就是在这样的条件下过夜,而且还没吃饱,他们的感觉如何呢?为什么会这样?一起来看一下。

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