牛津英语作为新的英语教材已经应用两年了，但我的经验还不充足，认真分析试卷是发现问题，改善与提高的有效手段，因此，现在针对这次考试情况特作如下分析：
一、基本情况。
1、学生情况：初二两班共80名学生，参考人数为80人，其中62班41人，63班39人。本学期班风、学风较好，班内竞争激烈，但不少学生英语基础不扎实，并且在学习方法上有一定的欠缺，特别是在练习环节没有真正地按要求去做，只有少数的学生能够高效地学习、练习、提高。
就整体学习情况而言，优生少，中等生多，学困生更多。
2、试卷情况：本次考试总分100分，其中听力20分，笔试80分（选择15分、完形填空10分、补全对话5分、阅读理解一20分、阅读理解二10分、用所给词的适当形式填空10分、书面表达10分。）这次命结难易适中，知识点比较全面，注重学生的基本知识测查，注重理解与应用能力的测查，能区分出学生的实际学习情况。
二、成绩情况。
本次参考80人，具体情况为： 90-99分2人，80-89分7人，70-79分14人，60-69分18人，两班总分为4759分，总均分为59.5分。
总及格人数为41人，总及格率为51.3%。其中，62班总分为2489分，均分为60.
7分，及格人数为21人，及格率为51.2%。63班总分为2270分，均分为58.
2分，及格人数为20人，及格率为51.3%。
三、答题情况：
1、听力失分多在第—20小题。失分原因为：1、部分学生做听力题紧张；2、听力经验不足，方法不当；3、单词记忆太差，听出的单词写不出来。
2、单项选择失分多在第小题。原因为：1、平时练习过程中不认真总结、掌握；2、课本一些语句理解不到位，3、代词应用能力还不够。
3、完型填空题错误都在于等上。失误原因为：没有准确、整体理解和把握文章大意。
4、补全对话整体答题较好，失分的学生多为学困生，对句子、语境、语意的理解能力差。
5、阅读理解（一）题多失误在第51小题，其余答题情况相对较好，失误原因在于对文意的理解和关键句的把握上。
6、阅读理解（二）错误多在61的第二空、62的第一空、65的两个空。错误原因在于此类题型练习较少，学生解题技巧不足，keep的用法，life的复数没能注意到。
7、用所给词适当形式填空错误多在等题上，原因在于部分学生对时态的把握能力还不到位，句型、句意判断能力有所欠缺。
8、此次书面表达完成情况很好，达分率较高，原因在于考的辅导到位，专门进行了此题作文的训练。
四、今后措施：
1、加强听力训练，并且注重各种形式的听力题训练，培养学生的听力技巧与能力。
2、严把基础关。加强读强化基础单词记忆，为学习打好基础。
3、在以后的教学中重难点要突出，要不断改进教学方法，培养学生兴趣，让他们真正投入英语的学习竞争中，要加强训练指导，争取练习中每句话都尽力翻译，每个题都归结要点，在练习中全面提高。
4、注重知识的积累，特别是课外阅读与知识的积累。
5、建立竞争激励机制以及差生辅导方案，促使优生更优，差生转化，并严把中等生的关，争取把中等生提高一个大的层次。
6、加强自身学习，不断提高自身素质和教学能力。
本次测试我真正看到了自己的不足，学生的知识欠缺面，我会不断总结教训，吸收经验，去取得更大的进步！
八年级英语下册期末调研测试试卷分析报告
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