襄城一高初中部八年级物理（下）学案 05 执笔：王书芳组长：
审核审批班级姓名：
第三节重力。
学习目标】1、知道什么叫重力，了解重力产生的原因。
2、知道重力的大小与质量的关系。
3、了解重力的方向和重力的作用点。
4、会画重力的图示和重力的示意图。
重点难点】实验**重力与质量的关系，重力大小的计算和重力方向的利用。
自学指导】1．重力是由于而使物体受到的力，通常用字母表示。地球附近的所有物体都受到的作用。
2．物体受到的重力跟它的质量成 （填“正比”或“反比”）。用公式表示为其中g表示物体的它的单位是 ，用符号表示；该公式表示的物理意义是。
3．重力的方向总是利用这个原理建筑工人常用铅垂线来确定的方向。（注意区分“竖直向下”与“垂直向下”）
4．形状规则、质量分布均匀的物体的重心在。
活动**】**“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的**中．
1）把**中的空格填写完整；
2）该实验过程中需要用到的两个测量工具是图甲中弹簧测力计的示数为 n；
3）根据**中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
4）根据图像得出的结论是：物体所受的重力跟质量成 ，比值是 。
课堂检测】1．关于“g=9.8n/kg”所表示的物理意义应是 （
a．9.8n等于1kg b．质量是9.8kg的物体受到的重力是1n
c．9.8kg等于1n d．质量是1kg的物体受到的重力是9.8n
2．小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是。
3．关于重力，下列的说法中正确的是：（
a．地球对物体的吸引力就是物体的重力。
b．在空中向上运动的物体不受重力作用。
c．重力的方向总是垂直向下的。
d．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故。
4．关于g＝mg，下列说法正确的是（ ）
a．它表示g与m成正比 b. 它表示g与g成正比。
c．它表示g与m成反比 d. 它表示g与m成正比。
5．下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（ ）
a．发球后，球在运动过程中，仍受重力作用。
b．传球后，球在上升到最高点时，处于平衡状态。
c．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的。
d．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态。
6. 甲、乙两球的质量之比为3∶2，则他们所受的重力之比为若甲球所受的重力为60n，则乙球所受的重力为n。
7．抛出去的东西总是落向地面，这是由于物体受的缘故，这个力的施力物体是该力的方向是的。
附加题】1．踢到空中的足球，受到哪些力的( )
a．受到脚的作用力和重力 b．受到重力的作用。
c．只受到脚的作有力 d．没有受到任何力的作用。
2．（1）在下图中，画出物块a所受重力的示意图。（2）画出图中投出的实心球在空中飞行时所受重力的示意图。
人教版初中部八年级下册重力练习
襄城一高初中部八年级物理 下 学案 06 执笔 王书芳组长 审核审批班级姓名 第三节重力 同步练习 1 熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受力的原因。泥瓦工人通常用线拴着一小石子，来检验砌的墙是否竖直，这是根据重力的方向是原理制成的。2 一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1 6，...
人教版八年级物理下册重力教案
重力 教案。教学目标 1 知识和技能。1 知道重力产生的原因。2 知道重力的方向 重心。3 通过实验 了解重力大小跟物体质量的关系。2 过程与方法。1 经历 重力大小跟什么有关的过程。2 尝试根据已有经验提出科学的猜想。3 体会用图像处理实验数据 根据图像研究实验结论的方法。3 情感 态度与价值观。...
物理人教版八年级下册重力物理初中赵永刚
重力 评课记录。张云祥 一 教学目标明确而集中，我们物理组的老师一直致力于物理教学的研究和改革工作，不做单纯的教书匠，而力求做一名科研型的人才。达到了知识迁移的目的，体现了学以致用的教学思想。教师能恰当设疑，精心设计的问题，小步子 设阶梯，能做到由浅入深，由简单到复杂，带有启发性 思考性和思辩性，调...