第3节生物进化的原因。
教材分析】本节内容先从鸡的不同品种的形成过程分析家养动物和栽培植物新品种形成的原因，再以自然界中的桦尺蛾种类的演变为例分析形成不同类型的原因，从而提出达尔文的自然选择学说说明生物进化的原因。最后以自然选择理论解释生物的适应性形成。【学情分析】
通过引导分析，学生能了解鸡的新品种形成的原因，对于自然选择的主要内容学生不是很理解，因此要通过反复的举例，应用自然选择学说解释，再来理解自然选择的含义以及与人工选择的区别。【教学目标】
1.描述人工选择的过程和条件。
2.说出生物的数量随环境的变化而改变的实例。3.概述自然选择学说。
4.观察原鸡的进化，初步形成观察能力、分析处理资料的能力。5.
尝试**生物进化的原因，学会桦尺蛾的数据和图表的分析。6.通过对生物进化和适应现象的事例分析，使学生形成环保意识。
【教学重点】
1.了解人工选择的过程和条件。2分析桦尺蛾的两类数量变化的原因。【教学难点】
理解自然选择的学说要点，初步形成生物进化的基本观点。
教学过程】流程创设情境，引入新课。
教师活动。1.复习：动植物进化的历程如何？投影小结。
回答。学生活动。
2.质疑：为什么在生物进化的漫长过程中，会有。
新的物种产生，也会有老的物种灭绝，还有的得积极思考大胆猜。
以生存至今？
这是我们今天要学习的进化原因。一、人工选择的过程与条件。
一）分析几个品种的鸡的形成原因引导学生看教材p32图23-61.这些品种的鸡有共同的祖先吗？
测。阅读课文，回答。
2.几个品种的鸡和原鸡各有什么不同？这些差异是怎样产生的？评价。
总结：人工选择形成了新的品种的鸡（二）人工选择的概念。
分析资料，分组讨论交流问题。
人工选择：根据人们的需要与爱好，对生物发生。
探索新知。的变异进行不断地选择，从而形成生物新品种的过程。
应用：家养动物和栽培植物的新品种的形成不少是通过人工选择方法。
那么，自然界的生物新类型又是怎样形成的？
阅读课文p33人工选择的概念。
应用列举人工选择的例子（金鱼的不同品种、菊花的不同品种、高产奶牛）
二、自然选择。
一）分析桦尺蛾的体色的变化引导学生阅读资料思考：
黑色桦尺蛾数量怎样变化的？浅色桦探索新知1.100年来，尺蛾数量怎样变化？
2.是什么原因使两者的数量发生了变化？3.要想恢复到100年前的浅色桦尺蛾占多数的情况，我们该怎么做？
总结：由于环境的变化，两类桦尺蛾中具有保护色的个体得以生存，反之则淘汰。经过100年的选择和不断积累，产生了如此变化结果。这就是自然选择。（二）自然选择。
自然选择学说的主要内容：有利变异→生存→新物种生物（适者）的变。
异不利变异→淘汰（不适者）
看课本p33
看图表，分析**资料与图表数据，得到两类桦尺蛾数量变化的原因。
交流补充。朗读概念。
三）引导学生比较人工选择和自然选择的相同处与不同处。
人工选择：定向人为因素较短时间自然选择：不定向自然环境较长时间相同：遗传和变异是进化的内因。环境是进化的外因。
学生思考回答。
拓展延伸结合长颈鹿的进化事例，应用自然选择学说解释。学生尝试分析。
分析某经常挂大风的海岛上，大多是残翅和无。
知识应用翅的昆虫，植物大多是矮小的和贴地生长的原因。
一些抗生素的杀菌效果为什么越来越差？
回顾反思本节课你有什么收获？还有什么疑问？【板书设计】
第3节生物进化的原因。
一、人工选择：根据人们的需要和爱好，对生物发生的变异进行不断选择，从而形成生物新品种的过程叫做人工选择。二、自然选择。
1.分析生物进化的原因2.自然选择学说的主要内容a.过度繁殖b.生存竞争c.遗传和变异d.适者生存。
3.自然选择：通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，叫做自然选择。【教学反思】
本节内容先从鸡的不同品种的形成过程分析家养动物和栽培植物新品种形成的原因，再以自然界中的桦尺蛾种类的演变为例分析形成不同类型的原因，从而提出达尔文的自然选择学说说明生物进化的原因。最后以自然选择理论解释生物的适应性形成。通过引导分析，学生能了解鸡的新品种形成的原因，对于自然选择的主要内容学生不是很理解，因此要通过反复的举例，应用自然选择学说解释，再来理解自然选择的含义以及与人工选择的区别。
交流。集体分析解决。
苏科版八年级生物下册《生物进化的原因》教案 新版
第3节生物进化的原因。教材分析 分析生物进化的原因，教材安排了两部分内容 人工选择和自然选择。通过对人工选择的认识和理解，使学生对人工选择形成的生物进化有一个初步的认识，让学生从人工选择中受到启发，为学生理解自然打下基础。再引入自然选择这部分内容。使学生能够初步认识到遗传和变异是生物进化的基础，环境...
苏科版八年级生物下册《生物进化的历程》教案 新版
第2节生物进化的历程。教材分析 本节内容对学生形成生物进化的基本观点，树立辩证唯物主义自然观有重要的意义。本节课的重点包括生物进化的证据和生物进化的主要历程，难点是生物进化的主要历程。其教学内容信息量大 知识点多。通过了解动 植物进化的历程，帮助学生认识生物进化的基本规律 从简单到复杂 从低等到高等...
苏科版八年级生物下册《生物进化的原因》教案 新版
第3节生物进化的原因。教材分析 分析生物进化的原因，教材安排了两部分内容 人工选择和自然选择。通过对人工选择的认识和理解，使学生对人工选择形成的生物进化有一个初步的认识，让学生从人工选择中受到启发，为学生理解自然打下基础。再引入自然选择这部分内容。使学生能够初步认识到遗传和变异是生物进化的基础，环境...