unit 7 第一课时教学设计。
一、学习目标。
1．能使用目标语言礼貌的提出要求。
2．能使用目标语言表示歉意。
3．能写一张留言条。
4．了解其它国家相关的文化背景。
5．能比较熟练的使用目标语言写一封complaint letter
二、学习内容。
三、复习短语：
clean the yard / the room 扫院子/ 扫屋子。
play baseball 打棒球。
move your bike 挪动一下你的自行车。
turn down the music 把**声音调低。
do the dishes / wash the dishes 洗盘子。
get out of the bathroom 从浴室出来。
get up 起床。
wear jeans 穿牛仔裤。
babysit your little cousin 照顾你的表弟。
return the book to the library 把书还给图书馆。
四、布置作业。
预习：section a 1a, 1b
教学反思。unit 7 第二课时教学设计。
导入 同学们，通过预习听录音，我们知道如果你的邻居或朋友的音响过大，打扰了你，或你不愿意让对方在此地踢球，等等。那么你应该用什么样的礼貌语言提出请求， 对方又应如何回答你呢？现在我们作个示范练习。
sample one:（出示**）
a: would you mind turning down the music?
would you mind not playing baseball?
would you mind moving your bike?
b: ok, i’ll do it right away.
ok, i’ll do it in a minute.
sure, that’s no problem.
请看书，p54的图，假如你是图中人物，你该如何应答呢？自编对话。
sample two: (2a – 2c )
同学们，请先阅读下面的文字材料，然后完成这张留言条。
dear larry，your father is at a meeting and i’m going shopping. i need your help.
1. would you mind washing the dishes ?
2. could you please
3. would you mind
4. please
5. also, you h**e to
if you finish these tasks, we can go to a movie together.
除本单元学的“would you mind doing sth. …用来表示客气和委婉的请求外，还有哪些表达法？再读留言条，把他们找出来。
could you please …
please …
would you please …?
can you …
但要注意这些结构后面的动词都要用动词原形。
布置作业：完成p54 3a 留言条。
教学反思：unit 7 第三课时教学设计。
导入。sample 1
生活中，大家一定遇到过许多烦事（annoying things）, 而且你也一定抱怨（complain）过吧，那么，你抱怨过下列哪些事情呢？并按程度由重到轻排序。(p55 1a 出示图中、英)那么你应该怎样陈述你遇到的问题，并找到解决的办法。
sample 2
sars，正在给北京人的生活和工作带来各种不便，请问你的同学（**采访），他们对sars的抱怨（complaint）是什么？准备怎样预防？
教师示范：a---what annoys you?
b---i can’t often go shopping. it’s easy to get sars there.
a---what do you do then?
b---i can buy something on the web (internet).
2)总结大家对sars的最集中的抱怨，并总结好的预防或应对的办法。
the most common complaint about sars is
the most useful action against sars is
作业： 根据上述**所列的内容，写出你在sars 期间遇到的各种不便， 以及你的应付方法，续写下列两封信。
sample 1:
dear …,how is it going? i h**e some problems. because of sars in beijing every day.
i can’t go to school. i can’t
sample 2:
dear …,i’m sorry to hear that you h**e such problems. here i’ve some solutions for you. would you mind studying on computers and tv programs?
could you please
教学反思。unit 7 第四课时教学设计。
step 1：
阅读p56页的3a短文，认真阅读后请回答下列提出的四个问题，检查是否对文章有一定的了解。
1. what kind of problems can’t the girl stand?
she doesn’t like waiting in line when a salesperson has a long telephone conversation. and she doesn’t like the salesperson follow her around.
2. what does she usually say when that happens?
she usually says: “would you mind helping me?” and “could you please not follow me around?
i’ll ask you if i need some help”.
3. what will she do if it happens?
she won’t go back to that store again if that happens.
4. what does the boy complain about?
he complains that he gets annoyed when someone talks to him while he is reading.
step 2：
1 wait in line 排队。
eg: do you like waiting in line? 你喜欢排队吗？
2 could you please not do sth? 请不要做这件事情好吗？
eg: could you please not follow me around? 你能不在我身边转好吗？
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2014春八年级英语下册 unit 2 i ll help to clean up the city parks精美导学案89 unit2i llhelptocleanupth 第1课时sectiona1a 1c 学习目标 1.重点词汇用法及短语动词用法 2.学会应用 icould?ihopeto ...
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