主备人： 辅备人：八年级英语组审批人： 时间：
unit 1 what’s the matter? 课型： 集中识词课。
第一标：设置目标：
学习目标：1、能准确地读本单元的所有单词。2、要掌握重点单词的用法。
第二标：达成目标：
词汇拼读（组内互助、大声朗读、重点标记）
1.自读2.互读3.正音4.跟读5.齐读6.领读7.竞读。
第三标：反馈目标：
重点单词辨析。
1、 death词性( )词义die 词性( )词义现在分词___
dead词性( )词义。
1) her dogthree weeks ago.
2) nowadays(现在) many peopleof cancers .(癌症)。
3) hisis he**ier than mount tai .
4)aperson can’t speak .
5) the man is dying .(译成汉语。
小试牛刀】：用所给词的正确形式填空。
1、we h**e twofoot).
2、we enjoyedwe) at the dancing party .
3、his sister had astomach) last night .
4、do you need threekilo)of tomatoes ?
5、you should take somemedicine) three times a day
6、we aresurprise) at the news .
7、mr . black g**e upsmoke) two years ago .
感悟与反思：
主备人： 辅备人：八年级英语组审批人： 时间：
unit 1 what’s the matter? 课型：句型对话听说课。
第一标：设置目标：
学习目标：形容词最高级的构成及运用。
第二标：达成目标：
一、前置作业：浏览课本ｐ25-26, 写出下列单词的最高级，翻译短语。
一、复习：集体朗读p1——p2单词。
二、预习交流（课前完成）
1、听写：熟记上一课时学习目标中的单词和词组。
2、理解2b、2c中的句子把不会读、不懂意思的用横线标记出来。
3、预习测评：翻译以下短语。
1）躺下休息看医生。
2）量体温拍x光。
3）发烧离开。
二、句型操练。
a:what’s the matter with you ?
b:i h**e a fever. what should i do ?
a: you should take your temperature.
分角色表演p26页2d
第三标：反馈目标：
单项选择。 ）1、--i’d like a cup of black coffee. what about you?
i like coffee sugar.
a. than b. for c. with d. in
）2、students shouldn’t go to school breakfast. it’s bad for their health.
a. with b. for c. by d. without
）3、you will be late for school you don’t get up early.
a. but b. and c. if d. or
感悟与反思：
主备人： 辅备人：八年级英语组审批人： 时间：
unit 1 what’s the matter? 课型： 阅读课。
第一标：设置目标：
拼读、识记新单词：passenger; off; onto; trouble; hit. （重点）
识记、运用短语：get off; to one’s surprise; right away; get into;
2、能通过手上的资料读懂3a中的文章。（重点）
3、学习助人为乐的精神。
第二标：达成目标：
一、复习：集体朗读p1——p3单词。
二、预习交流（课前完成）
1、听写：熟记上一课时学习目标中的单词和词组。
2、在文中画出你不懂的单词和句子。
3、用画线画出文中的短语。
4、【预习测评】英汉互译。
1)看见某人正在做某事喊救命。
2)下车令某人感到惊讶。
3)agree to do sthagree with sb
4)幸亏thanks for
三、新课展示：
独学再读文章完成3b，并在文中画出答案。（对学、群学、组内展示）
朗读文章，先跟录音读再跟老师读后对学、群学。
知识链接】1、lie 的现在分词是lying.
2、on the side of the road 在路边。
3、thinking twice表示在做某事之前“认真思考；权衡利弊”
第三标：反馈目标：
反馈测评】： 单项选择。
）1、when i walked past the park, i saw some old people___chinese taiji.
b. did c. doing d. are doing
）2、to___surprise, i failed(失败) in the history exam.
a. she b. hers c. her
）3her husband, she has now become a famous film star.
a. because b. thanks to c. thanks for d. with the help
）4、 people smell (闻) with their __
a. noses b. ears c. hands d. mouths
反思：主备人： 辅备人：八年级英语组审批人： 时间：
unit 1 what’s the matter? 课型：语法课。
第一标：设置目标：
1、拼读、识记新单词：herself（重、难点）
2、总结what’s the matter?及类似用法。
第二标：达成目标：
一、复习：朗读p1－p4单词。
二、预习交流（课前完成）
听写：熟记上一课时学习目标中的单词和词组。
理解语法框中的句子把不懂的画出来。
三、展示点评。
1、分小组朗读或背诵语法框句子。
a对学群学完成答案并朗读对话。
b给健康圈出最好的建议。（对学、群学组内展示答案）
知识链接】what’s the matter?表示“怎么啦？”来询问某人的病情或某人遇到了什么麻烦或问题，通常和with连用。类似用法有：
what’s the matter with your car?你的汽车怎么啦？
what’s the trouble with your computer?你的电脑怎么啦？
what’s wrong with you?你怎么啦。
第三标：反馈目标：
单项选择。 ）1、if you h**e a toothache, you should see a
a. policeman b. teacher c. nurse d. dentist
）2、– i am often ill.
a. i think so.
b. that’s ok.
c. really? thank you.
d. i am sorry to hear that.
根据句意及首字母提示写出单词。
1、what’s the mwith you?
2、 we hear with our e___and see with our e___
3、he usually goes to school on f___
4. i h**e a tso i want to see a dentist.
反思：主备人： 辅备人：八年级英语组审批人： 时间：
unit 1 what’s the matter? 课型：句型对话听说课。
第一标：设置目标：
学习目标： 掌握并运用重点句型并进行听力训练。
第二标：达成目标：
一、复习：集体朗读p1——p5单词。。
二、预习交流（课前完成）
1、给1a图中的事故选出最好的处理办法。
2、弄清1a、1b中句子表达的意思。
人教版八年级英语下册unit
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