unit 6 an old man tried to move the mountains. section a(1a---2c)
主备：冯香使用者：
教学目标：1、掌握本节课的词汇与重点句子。
2、巩固练习一般过去时态与过去进行时态。
3、提高听说读写能力。
预习内容：1、预习听力内容 1b,2a。 2、找出文中重点。 3、完成 1a---2c。
导学流程自学指导互动策略展示方案随堂笔记。
step--one: 1、简略了解故 1、师生通过故事。
展示一： 简述随堂笔记一：
情景导入 ) yu gong moves a mountain：师生口述羿射日、女娲补 2、小组长检查组。
事： 西游记、兽书、幻灯片导入。 愚公移山的故事。
天、愚公愚山。
员们随堂笔记。
2、完成 1a
step--two: 1、课前预习 1a 1、小组内齐读。
展示二： 随堂笔记二：
自主学习 ) 1a听力 1、a famous story calledyu
听力内容，完成展示内容（口述展。
1b,1c（101 页） 2、小组相互讨论 gong moves a mountain
示任务）：2、再读课文，完完成 1b,1c（设置 1、展示小组齐读。
成展示二为抢答环节） 对话 2、they were so high and
2、展示 1b,1c以及 big that...
重点词组。3、it took a long time to walk to the other side.
4、yu gong said they couldput it into the sea because i’tsbig enoughto hold everything.
5、so they allstarted diggingthe next day.
step---three: 1、自读 2a 听力 1、小组内核对。
展示三： 随堂笔记三：
巩固练习 ) 内容，完成 2a，2b 2a,2b答案 1、展示 2b 答案 1、move...to...
2、再读听力内 2、完成随堂笔 continue
抢答）容完成展示三记三 2、展示随堂笔记。
3、完成 3c,用自三（口述） 2、as soon as
己的话书写愚公。
的故事。 3、get bigger
4、day after day and year after year
5、a godwas so movedby yu gong
6、this storyremindsusthat you can never know what’s possibleunlessyou try to make it happen
7、文中运用了什么时态？
step--four:
一、用括号中所给单词的适当形式填空。
自我梳理 1、we should project the old buildings instead oftake) them down。
可留作课下练习） 2、i triedmove) the big stone, but i failed.
3、--when will you finishwrite) your report?
--in half an hour.
4、after a short rest,we continuedwalk) to the mountain.
5、keepexercise) and yo’ull be healthier soon.
二、根据汉语提示填空。
1、you should work hard instead of放( 弃)。
2、there are many ways of solving the problem例( 如)，you could
ask the teacher for help.
3、different people may h**e不( 同观点) about talent show.
4、the boy is有_(点儿) he**y.
5、they put all the土( 和石头) into the sea.
三、单选题。
1、there are many wayshealthy.
keep 2do you think of the film?
--very interesting.
3、you can’t pass the examyou study hard.
4、--which city would you like to live in, beijing or shanghai?
i’d like to choose kunming.
5、it’s raining hard. we h**e to stay at homegoing fishing outside.
front of of need of of
step---five: 练习册 62 页基础。限时达标---基础达标。作业。
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