八年级下册文言文考点集训。
一、知识点归类。
一)重点实词练习。
1．急湍甚箭(急流)
2．负势竞上(凭借)
3．泉水激石(冲击，拍打)
4．好鸟相鸣(美丽的)
5．期在必醉(希望，愿望)
6．环堵萧然(周围都是土墙)
7．箪瓢屡空，晏如也(安然自若的样子)
8．执策而临之(鞭子)
9．食之不能尽其材(才能)
10．且欲与常马等不可得(同样)
11．从流飘荡(随着)
12．家贫，无从致书以观(买，得到)
13．援疑质理(提出)
14．走送之(跑)
15．从乡之先达执经叩问(请教)
16．夫能不以游堕事(耽误)
17．此乐何极(穷尽)
18．鸢飞戾天者(至，到达)
19．又患无名人硕师与游(交游)
20．日光下澈(深深地透过)
21．主人日再食(每天)
22．以其境过清，不可久居(停留)
23．乃重修岳阳楼，增其旧制(规模)
24．此则岳阳楼之大观也(雄伟景象 )
25．连月不开(放晴)
二)解释下列加点的古今义差别较大的词。
三)解释下列用法发生变化的加点词。
1．互相轩邈(向高处远处伸展)
2．亲旧知其如此(旧交，旧友)
3．腰白玉之环(腰佩)
4．斗折蛇形(像北斗星一样)
5．皆若空游无所依(在空中)
6．急湍甚箭，猛浪若奔(飞奔的马)
7．策之不以其道(用鞭子打)
8．名之者谁(给……命名)
9．翼然临于泉上者(像鸟张开翅膀的样子)
10．泉而茗者(用泉水煮)(煮茶)
四)解释下列多义词。
1．归：(1)云归而岩穴暝(聚拢)
2)太守归而宾客从也(回家)
3)微斯人，吾谁与归(归依)
2．道：(1)策之不以其道(正确的方法)
2)益慕圣贤之道(学说)
3)会天大雨，道不通(道路)
3．极：(1)然则北通巫峡，南极潇湘(到达)
2)满目萧然，感极而悲者矣(极点)
4．清：(1)下见小潭，水尤清冽(清澈)
2)以其境过清，不可久居(冷清)
五)解释下列句子中的通假字。
1．经纶世务者，窥谷忘反(“反”通“返”，返回)
2．四支僵劲不能动(“支”通“肢”，肢体)
3．同舍生皆被绮绣(“被”通“披”，穿着)
4．恶能无纪(“纪”通“记”，记载)
5．食马者不知其能千里而食也(“食”通“饲”，喂养)
6．属予作文以记之(“属”通“嘱”，嘱托)
7．百废具兴(“具”通“俱”，全，皆)
六)理解重点虚词在句中的含义。
1．安求其能千里也(难道)
2．俟其欣悦，则又请焉(兼词，于之，向他)
3．不可久居，乃记之而去(于是)
4．或异二者之为(或许)
5．在乎山水之间也(同“于”)
6．以：(1)计日以还(表修饰，不译)
2)属予作文以记之(来)
3)固以怪之矣(通“已”，已经)
4)宅边有五柳树，因以为号焉(把)
5)以其境过清，不可久居(因为)
七)课文重点句子翻译。
1．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名利禄的心；忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。__
2．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。__
3．食马者不知其能千里而食也。
喂马的人不懂得根据它日行千里的食量喂养它。__
4．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的穿的不如他人了。__
5．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青翠的树林，碧绿的藤蔓，彼此覆盖缠绕，摇曳连接，参差不齐，随风飘荡。__
6．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
在天下人忧虑之前忧虑，在天下人快乐之后快乐。
7．峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
绕过山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翘像鸟张开翅膀的样子的亭子，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭了。__
二、考点对应训练。
一)阅读下面文章，完成题目。
小石潭记(节选)
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．下列句子中加点的词，意思完全相同的一项是( d `)
a．全石以为底/威天下不以兵革之利。
b．潭中鱼可百许头/杂然相许。
c．不可久居/居数月，其马将胡骏马而归。
d．乃记之而去/与人期行，相委而去。
2．下面句中的加点词的用法，与其他三项不同的一项是( a )
a．影布石上 b．潭西南而望。
c．斗折蛇行，明灭可见 d．其岸势犬牙差互。
3．请将下面的句子翻译成现代汉语。
1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动没有什么依托(似的)。
2)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
游鱼)呆呆的一动不动，忽然又向远处游去，往来轻快而敏捷。
3)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
向小石潭西南方向望去，(小溪)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
4．理解填空。
本文从多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：
“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点。②远近交错。如写潭：
“闻水声”是远，“下见小潭”是近。③动静结合。如写鱼：
“影布石上”是静，“俶尔远逝”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写鱼，实为写水，以实写虚，虚实相映成趣。
5．全文两次写到“乐”，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗？为什么？
不矛盾。作者被贬，心中自然忧伤凄苦，而寄情山水正是为了摆脱忧伤的心情，所以会有“乐”，但这种从自然美景中得到的快乐是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤凄苦的心情又流露出来。
二)阅读下面文章，完成题目。
岳阳楼记。范仲淹。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
1．下列各组加点词意思或用法相同的一项是( c )
a．古仁人之心属予作文以记之。
b．不以物喜醒能述以文者。
c．先天下之忧而忧云归而岩穴暝。
d．处江湖之远则忧其君其如土石何。
2．选文写了“迁客骚人”两种不同的览物之情。一是“去国怀乡，忧谗畏讥”的因己而悲的感情(根据原文意思填写4字)；二是“心旷神怡，宠辱偕忘”的因物而喜的感情(用原文句子填写)。
3．文章第⑤段主要运用的表达方式是什么？本段在全文中的作用是什么？
议论，点明主旨，表达作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。
4．“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，它表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者希望与古仁人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。
5．下列对选文内容的理解，不正确的一项是( c )
a．作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。
b．“微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
c．选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。
d．选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。
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