【自主学习】：
通过上节课的学习知道土壤中还有。
一、【**】：土壤中是否含有有机物？
1、用充分干燥的土壤（应舍较丰富的有机质)50—100克，放在细密的铁丝网上加热。
思考：这个实验中土壤为什么要充分干燥？
为什么要用细密的铁丝网？
2、待土壤冷却后，再用天平称量。
现象：土壤变___有___味、冷却后质量变___
结论：土壤里含有___
解释：有机物易燃烧炭化，生成二氧化碳，燃烧时常有一股焦味。
思考：土壤中有机物的**？有什么作用？
**：土壤中的有机物主要来自生物的和死亡的 。有机物在的作用下，可以形成 ，贮存在土壤中。
作用：腐殖质可以为土壤动物提供 ，还可以为绿色植物提供 。
二、【**】：土壤中是否含有无机盐？
1、将燃烧过的土壤用手搓一搓，你发现了什么？土壤的颗粒大小。
2、向大烧杯中倒入足量的蒸馏水。
3、将足量的上述土壤放到烧杯中，用玻璃棒搅拌，然后让它慢慢沉淀下来。上部的溶液就是土壤浸出液。
4、提取土壤浸出液约10毫升，过滤，收集滤液。在蒸发皿中加热滤液，使水分蒸发。观察蒸发皿上留下的残留物是怎样的。
现象：溶液蒸发后，蒸发皿中有规则的晶体析出。
过滤操作注意现象：一二三 。
结论：土壤中含有可溶性的___
解释：溶于水的无机盐在水分蒸发时析出。
**】：土壤颗粒大小与沉降速度有没有关系？
将燃烧过的土壤放入烧杯中，加水搅拌静置，观察现象。
现象：颗粒越大，沉降速度越 。
总结：1、土壤非生命物质的组成及状态是怎样的？
土壤非生命物质的状态。有三态，土壤固体主要由和
组成，其中占固体部分的左右。
2、土壤中的非生命物质各有什么作用？
有机物： 植物根呼吸氧气的**。
无机盐： 植物生长必要的条件。
空气提供养料。
水固定植物根系，为植物生长提供养分。
3、有人在土壤中还发现了塑料、泡沫等，你认为这也是土壤的组成吗？__
4、了解土壤污染：（１工业“三废”污染。
农业生产、生活中大量使用化学肥料、农药、含磷洗衣粉等。
生物污染：未经处理的生活医院污水。
白色污染：未能被微生物分解，不能降解的橡胶、塑料纤维等。
三、【合作交流，**新知】：土壤的形成。
1、最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。那土壤是怎样形成的呢？
___的作用：风将砂粒刮起来，碰撞岩石，久之，岩石被慢慢地磨损，有了裂缝，最后破裂成小碎块。
___的作用：流水能促使大块岩石裂成小块。另外，水流动时，夹带的小块岩石与岩石摩擦，使岩石逐渐成了小石块。
___的作用：炎热的太阳会使岩石变得很烫，此时若气温下降，岩石会爆裂。
事例：修栈道。
冰能裂石：雨水积聚到岩石的缝隙里，如果气温降低到0℃以下，水就结冰，体积增大，从而使岩石缝隙加大，最终裂成小碎块。
___的作用：种类繁多植物和动物等生物的作用下，岩石也会碎裂成石块等。生物的尸体，是土壤有机物的主要**。
岩石就是在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐变成了石砾和砂粒，最后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。直到今天，这个过程仍在不断继续着。
2、猜想：假定你看到一块有缝隙的巨石，如果在几百年后，你又能观察到它，你预计能看到什么现象？**以解释。
分析：从岩石到土壤是一个长时间多种因素共同作用的极其复杂的过程，但基本上存在着岩石从大变小的过程（风化）和有机物的岩石颗粒间的积累过程。风化因素主要有自然外力（风力、水流外力、水形成冰产生的外力）、热胀冷缩、植物和动物的作用等。
3、讨论：“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”，这种情景在现代是很难见到了。目前，有许多人出于种种目的，肆意破坏土壤，请列举破坏土壤资源的事例。并请提出两条保护土壤的措施。
课堂达标】：
1、有关土壤的说法不正确的是( )
a. 构成的物质有固态、液态、气态三类； b. 矿物质颗粒占土壤的95%左右；
c. 土壤中水分是植物生长的必要条件； d. 土壤空气是土壤生物所需氧气的**。
2、下列关于土壤成因的叙述不正确的是( )
a)岩石的风化是土壤形成的必要条件 (b)生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用 (c)岩石风化的产物逐步发展成土壤 (d)岩石经热胀冷缩等物理变化变成了土壤。
3、溪沟里有许多鹅卵石，其形成的主要原因是( )
a)刮风扬沙，碰撞磨损b)流水冲击，岩石之间磨擦。
c)骤热和骤冷，岩石爆裂 (d)生物的分解作用。
4、生物在土壤形成中的作用是( )
(a)涵养水源 (b)增加有机质的积累 (c)加速岩石风化 (d)增加空气比例。
5、在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是( )
a)最低等生物出现 (b)地衣、苔藓植物出现 (c)森林和草地出现 (d)低等动物的出现。
6、在土壤中生活的生物有和___构成土壤的非生命物质有以及无机盐等。其中固体物质主要是___和___其中可以为土壤中的动物提供食物的是___可作植物光合作用养料的是___土壤是植物生长的摇篮，在土壤中正常地生长着的植物器官是___土壤中的___是植物生长的必要条件，土壤中的___是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的**．
7、把充分干燥的土壤放在铁丝网上加热燃烧，待土壤冷却后发现，土壤的质量会___这说明。
8、岩石在长期的风吹雨打、__和___的作用下，可以___成为越来越小的碎块，最后形成了含有腐殖质和___的土壤。其中腐殖质主要**是生物的___和___
三年级科学土壤里有什么
青羊镇双石小学张平华。课前准备。1 把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？2 将土块搅动后静置一段时间，在等待过程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土壤里有什么？3 观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？注意事项 1 土块要轻放。2 搅拌要彻底。3 ...
2024年三年级科学下册《土壤里有什么》教案青岛版
教学内容 四年级下册第三单元第一课。教学目标 1.能独立利用器材做 土壤成分的实验并做实验记录，能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。2.乐于 和发现，乐于用学到的科学知识改善生活，学会合作交流。3.知道土壤的构成成分 知道土壤是一种混合物质，意识到土壤和动植物有着密切的关系。教学重难点 教学重点...
2024年三年级科学下册《土壤里有什么》教案1青岛版
一 教学目标 1 过程 到花园里面挖土，在实际的环境里观察土壤 会鉴别三种不同的土壤过程中了解土壤的常见成分 用自己可能的方式认识更多的土壤里的各种颗粒 2 难点 能够运用多种感官来认识土壤 会观察 描述 记录自己的观察结果 能够和同伴交流自己的观察结果 知道土壤是一种混合物 知道土壤和动植物的密切...