八年级美术上册《纸板的联想座椅设计》教案及反思。
1、通过纸板的切割、折曲,设计制作造型美观、功能适用的椅子或沙发。初步了解立体构成知识及在设计中的应用;
2、通过椅子的设计,使学生关注生活、热爱生活,认识以人为本的设计思想,培养敢于想象,勇于实践的创新精神和立体造型的设计能力。
设计与生活的关系。认识到生活中充满了设计,设计的前提是敢于创造。引导学生通过设计椅子,关注生活中的其他设计,激发学生的创造热情。
设计构思,纸板的联想。教学材料。
材料:较硬的纸,如卡片纸、废纸盒、硬包装纸等。
一课时。一)展示。结合教学重点,理解设计与生活的关系,可用**和实物,展示现代座椅的设计,如造型新颖的沙发、生活用椅、办公用椅、学生座椅、公共用椅等,并分析其社会功能、造型特点,结合书上的范图和教师的示范作品,引出纸板的联想。
二)设问。以问题的形式来共同研讨。1、在生活中,你都看到过哪些座椅?摆放在什么环境中?座椅的造型给你怎样的感觉?
2、座椅的结构你了解么?你看到的椅子都是有几条腿制成的?它们稳定么?为什么?
3、你能用纸板设计制作椅子造型么?看到这些纸板,你能联想到多少椅子造型?
学生回答问题时,可以先讨论再回答,也可直接回答后由教师或其他学生补充,教师在学生回答问题的过程中要及时鼓励和引导。
教师即兴发挥用纸板以简单快捷的方法制作一把椅子。因为这种形象的演示可以激发学生的兴趣。
一)讲授椅子的功能和结构。
以与学生共同讨论的形式,共同总结得出:座椅具有实用、舒适、稳定的特点。座椅的结构一般为腿(支撑点)、面(承重点)、靠背。
二)分析课本中的范例。
通过书上的范例,分析使用何种形状的纸制作的?如何剪切的?如何折曲的?
学生回答后,教师及时鼓励。
通过对椅子造型的理解,使学生对立体构成有个初步的认识,并激发学生动手制作椅子的积极性和主动性。
1、根据情况,每人制作1~2个椅子,也可以以小组合作的形式制作一组椅子或沙发。教师应随时给予指导。
2、纸材应稍硬,造型才能有力度。椅子上可画或贴些图案,增加椅子的色彩效果。
3、可把椅子或沙发设置于一块硬纸上,形成一个展示台。
学生在制作椅子的过程中,教师要随时指导。
学生展示自己的作品,并谈谈自己的创意:椅子的造型特点、最合适的安放环境等等;
教师引导学生大胆联想:如果真的投产,用何种材料制作最能展示自己的创意。
本节课并不单单是单纯的手工制作课,在课堂教学中,我在对学生进行课题——纸板的联想的引导的同时,以最大的可行性引导学生对生活进行联想,其主要的目的就是想培养学生关注生活,热爱生活,乐于发现的习惯,激发学生进行创作的积极性和主动性。由于教学经验的不足,这节课与我预期的课堂效果稍有偏差。
内容仅供参考。
八年级美术课《纸板的联想 座椅设计》教学设计方案
纸板的联想 座椅设计。一 教材分析。立体纸工艺不仅能锻炼学生手指的灵巧性,还可以培养学生的创造意识 思维能力 空间想象能力 动手制作能力。本课将纸工教学提升到创造设计的层面,一张小小的纸条经过切割 折曲,就能设计制作出各种造型新颖 风格独特的椅子。简单的造型 鲜明的色彩,能激发学生的兴趣。本课通过认...
八年级上册美术 9《纸板的创想座椅设计》
9 纸板的创想 座椅设计 教案。教学目标 1.知识与技能 通过纸板的切割 折曲,设计制作造型美观 功能实用的。椅子和沙发。初步了解立体构成知识及其在设计中的应用。2.过程与方法 搜集生活中各种椅子的相关资料,分析椅子的造型 材料,了解座椅功能 舒适 经济的设计特点。运用立体构成的方法,使用纸材进行座...
年岭南版美术八年级上册第7课《图形 联想 创意》教案1 x
1教学目标。1 知识与技能目标 了解图形的概念 学习 异中求同 与 同中求异 两种联想的基本设计思路 学会欣赏艺术家视角独特 构思奇特的创意图形作品。2 过程与方法目标 能对基本图形进行联想,创造新的图案 运用视觉图形的创意联想,创作与爱护环境相关的绘画。3 情感态度价值观目标 培养借鉴与集成的美术...