《巧用身边的材料》是浙江人民出版社《美术》八年级第五课的教学内容。本节课所针对的教学对象是八年级的学生。因为是技法课再加上这个年龄段学生自身的一些特点，制定了本节课的教学目标跟教学重难点。
本节课的教学目标是：1、让学生感受不同材料的质感，通过发现、巧用身边的材料进行设计实践，掌握设计制作立体装饰物的基本要素和技法，并体验设计制作活动的乐趣。2、培养学生美的感悟力和创造力，在提高审美情趣的同时，培养学生的环保意识。
教学重点是：学生感受、发现身边材料不同的质感，并在设计实践中巧妙运用，以表达自己的创作意图。难点是：如何巧妙运用材料表达自己的创作意图。
本节课我准备用1个课时来讲解。主要的教学方法有：观察法、讨论法、演示法和讲解法等。课前准备：（教师）课件、综合材料造型作品，（学生）画纸、笔等自备的材料。
主要教学过程是这样的：
一、导入。1、以“鱼的造型非常丰富，如果表现时不用笔画，而是用其他材料进行造型，你会用什么材料来做”来突出本课的特点，导入新课。
2、出示各种材料的“鱼”的**并提出问题：这些作品表现的都是鱼，艺术家们使用了不同的材料。你能说出这些“鱼 ”有什么不同吗？它们各自有什么巧妙之处？
学生讨论，抽生个别回答。
3、师总结：运用的材料不同，所制作出来的形状、质感也有不同，他们产生的美感有不同。 如果我们利用身边的一些常见的材料就能做出很好的作品。
4、师：我们生活中经常用到的还有那些材料呢？
学生小组讨论，可能出现（塑料、麦杆、纸杯、磁带、牙签等）
5、师：收集废弃物品进行改造，可以培养我们环境保护的意识。爱护环境，保护环境，爱惜环境。还可以给我们的生活带来丰富乐趣。甚至还可以成为一个小小发明家哦！
6、出示**，介绍制作方法：
以点为主的制作方法 ②以面为主的材料 ③以线为主的制作方法a、构思 b、制作c、调整）
7、学生思考与实践，课堂练习：利用纸张的特性，设计制作一件作品。
作品要求：a、充分利用了材料的特性；b、作品要体现自己的构想；c、作品要体现个性。
8、教师及时指导，对学生有创意的设计构思与造型制作可进行讨论并鼓励。
9、按小组完成作品，特别强调制作过程中的安全防护意识。
10、展示学生作品。比较、评价各小组的创作，引导学生自评并评价他人的作品，交流创作感受。（自评、互评）
11、教师总结。
浙教版八年级美术说课稿巧用身边材料
美术课 巧用身边材料 说课稿说教材 说课内容 浙教版八年级 巧用身边材料 教材分析1.编写思路。教材中选用了生活中常见的纸 金属 塑料等材料制作的作品，如用各种材料制作的鱼，用不同的纸张制作的各种形式的作品，用金属材料制作的老鼠 马 恐龙等，激发学生展开想象，通过比较 讨论等方法，引导学生感受 观察...
初中八年级美术上册第9课巧用身边的材料教案1浙美版
小初高k12学习教材。巧用身边的材料。1教学目标。1 通过欣赏，体验不同材料的质感，发现不同材料本身具有的美。2 掌握基本的设计方法和制作技法，设计制作生活装饰物或简单学具。3 培养学生对美的感悟能力和动手创作能力，在提高审美情趣的同时培养环保意识。2学情分析。初中学生处于好奇心较重的阶段，本课教学...
初中八年级美术上册第9课巧用身边的材料教案2浙美版
小初高k12学习教材。巧用身边的材料。1教学目标。1.知识与技能 让学生感受纸杯的特点，通过剪 折 贴等造型方法，掌握纸杯diy设计制作的要领。2.过程与方法 通过欣赏与动手实践，培养学生的创新改造能力，培养学生的想象力 创造力。3.情感态度与价值观 体验创作乐趣，增强废物利用与环境保护意识，培养热...