八年级知识体系

粤教版八年级知识体系。

五十五中政治备课组。

第一单元塑造自我。

1.自尊的含义和意义：（1）含义：

自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，不做有损人格的事情。（2）意义：

自尊是人的基本心理需要；自尊激励我们奋发向上，使我们形成健全的人格。2.自尊与知耻：

（1）自尊与知耻的关系：自尊心和羞耻心是互为表里的。（2）知耻对自尊的关系：

有了羞耻心，人才有尊严地生活着；才会为自己的不当行为而难为情等。（3）自尊对尊严的作用：一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。

3.走出自卑，树立自信：①正确认识自己，接受自己；②不断增强自己的能力。

4.克服自负和虚荣：（1）自尊与自负的关系：

自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定；（2）自尊与虚荣的关系：自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。

5.铸就心中良知的标尺：（1）明辨是非的重要性：

是做人的基本品质；（2）青少年要确立是非观：我们要以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范，我们的标尺就不会弯曲变形；（3）学会理性分析：在现实生活中，需要我们学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。

6.正确对待社会影响：（1）正确对待社会现像；（2）正确对待长辈、亲朋；（3）正确对待公共传媒；（4）正确对待社会流行。

7.跨越障碍，正确选择：（1）战胜自己；（2）打破情面；（3）守护自己的美好理想。

8.成长带来责任：（1）责任的产生：

人从社会中获得物质、精神和情感的满足，就有了相应的责任。（2）负责任的含义：做一个人该做的事和不做不该做的事。

8.少年的责任：（1）我们应该对自己负责；（2）我们应该对他人负责；（3）我们应该对集体负责；（4）我们应该对社会负责。

9.做有责任感的人：（1）树立负责任的人生态度；（2）学会分析事物的因果关系；（3）养成先思考、后行动的习惯；（4）敢于为自己的过错承担责任。

第二单元善待他人。

1.诚实的意义、表现：（1）意义：

诚实是做人的基本原则。诚信的人获得他人的新人及尊重；建立良好的人际关系；构建和谐的社会关系。（2）诚实的表现：

①实事求是；②对自己是诚实的；③对他人诚恳实在。2.拒谎言，重承诺：

（1）拒谎言的意义：不说谎是做人的基本原则之一。说谎带来的暂时利益污染了人格，造成心灵的晦暗。

（2）拒谎言的要求：①学会诚实做人；②慎重许诺；③践行诺言。3.

诚实、隐私与“善意的谎言”：（1）诚实与隐私：人应该诚实，但同时要尊重他人隐私；（3）诚实与善意的谎言：

善意的谎言不违背诚信的原则。4.诚信的基本要求：

对人守信、对事负责。5.人格平等的含义及要求：

（1）含义：作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。（2）要求：

尊重他人，以平等的态度去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级。

6.平等的重要性：平等是人类永远的追求；今天，平等已经是全世界公认的共同价值；我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上的平等地位。

7.正确认识现实中的差异和不平等：（1）不平等的现象是客观存在的；（2）原因：

①个人差异的存在；②其他差异的存在。（3）正确对待不平等：不平等的存在是客观的；差异是客观存在的；正确看待生活中的差异。

8.消除歧视，平等待人：（1）平等待人；（2）消除歧视；（3）尊重他人人格；（4）建立真诚和谐的人际关系。

9.善良的含义：善良就是一颗真诚广博的爱心。

10.帮助他人，体验生命的快乐：（1）帮助他人，快乐自己；（2）付出也是收获。

11.将心比心的特点：（1）是与人为善的思考方式和行为方式；（2）遇事能够替别人着想；（3）**之美；（4）不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。

第三单元相处有方。

1.人与人之间需要理解：每个人都是独特的；人际关系需要理解；社会交往需要理解。

2.理解的含义及过程：含义，理解他人，就是以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，消除误解与隔阂，建立和谐融洽的人际关系；过程，尊重是理解的前提。

善意使理解成为可能。实现理解需要积极的沟通。

3.宽容的含义与作用：含义，以谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、性格和志趣，别人的过错和冒犯，达到人与人的共处与合作；作用，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。

4.宽容的原则：坚持正确的意见，容纳别人合理的意见。

5.宽容的方法：需要正确认识自己；提高个人的修养；不断求知；把握自己的情绪，做到换位思考。

6.欣赏的含义与意义：含义，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。

意义，只要你有一颗愿意欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。随时随地，你会发现你身边的事物、你身边的人，都有动人的光彩。

7.发现别人的美好：不同体态有不同的美；人的不同性格美；人格美。

8.真诚赞美的意义：是一种促使人不断完善的美好的途径；感受到别人给你的温暖。

9.竞争的实质、分类：实质，竞争激发人的自我提高意识和能力；分类，良性竞争与恶性竞争。

10.正确对待竞争的压力：（1）正确认识影响；（2）锻炼心理素质；（3）采取正当方式；（4）尊重对手。

11.合作的含义和方法：含义，合作就是人们通过相互配合完成某种事情或达到某个目标；方法，（1）确立共同目标，（2）理解沟通与宽容，（3）需要有奉献精神、团队精神。

12.竞争中合作，合作中竞争。

第四单元胸怀天下。

1.社区的含义：人们在社会生活中，以一定地域为基础结成一个个的生活共同体，就是社区。

2.亲社会行为的含义和做法：含义，人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为；做法，作为中学生，从现在起，我们要学习做一个积极的社会成员，树立回报社会意识，培养亲社会行为。

3.参加公益活动的意义：我们将增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为习惯；在奉献中提升生命的价值；吸引更多的人参与到公益活动中来，构建和谐的人际关系。

4.个人命运与祖国命运的关系：我们的命运与祖国息息相连。

5.世界文明，千姿百态：（1）不同的国家和民族有不同的文明；（2）人类共同的价值——真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。

6.文化交流的方法：（1）正确认识文明的差异；（2）学会与不同的文化交流。

尊重不同的文化，平等对待各种文化；学习不同民族的优秀文明。

7.携手共同应对人类挑战：世界各国人民携起手来，共同应对各种挑战；共同分享发展机遇。

第五单元我是中国公民。

1.公民、中国公民的含义：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。

国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份；凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

2.中国公民身份的内涵：依法享有宪法和法律所规定的公民权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

3.树立公民意识，做合格公民：树立国家观念；培养良好的道德和民主意识；增强法律意识，遵守国家法律。

4.公民的基本权利与义务含义、内容：含义，宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。

内容，公民的平等权利，公民的政治权利与自由，公民的人身自由权利，公民的社会生活权利，公民的社会经济权利；公民对国家履行的义务；公民对社会履行的义务；公民对家庭履行的义务。

5.公民权利与义务的关系：（1）公民的权利与义务是相互依存、密不可分的；（2）公民的权利与义务是相辅相成、互相促进的；（3）公民的某些权利与义务是相互结合的。

6.正确行使权利，自觉履行义务：（1）正确行使权利：

依法享有权利；依法行使权利；尊重他人的权利。（2）自觉履行义务应做到：法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。

7.宪法是国家的根本**：第一，宪法规定国家生活的根本问题；第二，宪法具有最高的法律效力；第三，宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。

8.宪法是公民权利的保障书：①宪法约束国家机关和国家机关工作人员的公共权力；②我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系，其内容包括：①立法保障。②司法保障。

9.维护宪法权威：①认真学习宪法，自觉遵守宪法；②积极行使公民的监督权利；③敢于同危害宪法权威的行为作斗争。

第六单元我们的人身权利。

1.公民的人身自由和生命健康权利。

1）人生自由的含义：公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。

2）生命健康权的含义：公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。生命权是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人身权益。

身体健康权包括身体健康权利和精神健康权利。健康权是我们重要的人身权利。

2.法律保护人身自由和生命健康权利。

1）法律保护公民的人生自由权：①法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查；②法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。

2）法律保护公民的生命健康权：我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。伤害他人生命，要受到法律的严厉制裁。

3.自觉维护人身自由和生命健康权利。

1）维护自己的生命健康权：积极行使生命健康权，认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己；（2）尊重他人人身自由和生命健康权。

4.人格尊严权利的含义及内容：含义，人格尊严权，是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利；内容，肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。

5.未成年人的人格尊严受法律特殊保护：我国未成年人保**把尊重未成年人的人格尊严，作为应当遵循的原则之一。

6.维护人格尊严权：当人格尊严受到侵害时，要学会运用法律去维护自己的人格尊严。

我们可以根据受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。我们要自觉尊重他人的人格尊严。不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作，不应给他人起侮辱性绰号，更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。

7.隐私权的含义、尊重隐私的原因：含义，公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。

原因，尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。

8.尊重维护隐私权：①自觉维护自己的隐私权，运用法律制止侵犯个人隐私的行为；②尊重他人的隐私权，未经同意，不私看他人的信件或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等。

第七单元我们的经济文化权利。

1.受教育是我们的权利和义务：权利，公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

受教育权利是公民的基本权利之一；②受教育也是公民的基本义务。

2.义务教育的含义、特征：含义，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

特征，公益性是义务教育的显著特征。免费性、强制性、普遍性。

3.珍惜受教育权，自觉履行受教育义务：珍惜学习机会，自觉履行受教育义务。作为正在接受义务教育的学生，履行受教育的义务，自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守法律。

和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。

4.财产权的含义、法律规定：含义，财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利；法律规定，国家法律保护公民的财产所有权。

5.财产继承权的法律规定、继承方式：法律规定，我国公民依法享有私有财产的继承权。财产继承的方式：法定继承和遗嘱继承。

6.智力成果权的含义、内容、法律规定：含义，公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。

内容，著作权、专利权、商标权等。规定，法律保护公民的智力成果权。如果发现自己的知识产权受到侵害，可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。

情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。

7.消费者合法权利的内容、法律规定：内容，安全保障权；知悉真情权；自主选择权；公平交易权；依法求偿权；维护尊严权。

法律规定，《中华人民共和国消费者权益保**》是保护消费者的基本法律。

8.维护消费者权益的方法：增强消费常识，避免消费时自己的合法权益受到伤害；学会依***，①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④向人民法院起诉。

第八单元对社会负责。

1.社会生活需要合作的必要性：社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。

2.在公平中合作：确立和遵循公平的原则，良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到应得的利益。

3.树立公平合作意识的作用：从小树立公平合作意识；积极培养公平合作意识。

4.维护公平与正义：制定正义的制度；正义的制度保障社会公平；正义的制度维护社会的正义。

5.做有正义感的人：（1）正义要求我们尊重规则；（2）正义要求我们尊重自由；（3）正义要求我们承担责任。

6.身份与责任：人在一生中扮演不同的身份，不同的身份需要承担不同的责任；责任的含义，责任是一个人分内应做的事，对责任的承担就叫做负责在某些情况下，我们还负有道义上的责任。

7.承担责任要付出的代价：①付出时间和精力；②承担某些精神上的代价；③放弃一些个人的兴趣和利益。

8.承担社会责任的必要性：负责任能建设一个更美好的社会；负责任促进个人自由和进步。9.负责任的意义、不负责任的后果：

1）负责任的意义。负责任使人能获得更多的信任和自由；负责任使人赢得自尊自信；负责任使人增长才干；负责任使人获得实际的利益。负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义。

2）不负责任会带来严重后果。不负责任使社会和他人遭受损失；不负责任使个人利益遭受损失；不负责任使个人名誉遭受损失。

10.承担责任应考虑的问题：①时间，②相对重要性，③可能性，④创新的解决办法和途径，⑤拿出勇气和担当道义。

11.做负责任的公民：（1）从小培养责任意识；（2）共建美好家庭；（3）适应社会发展；（4）共建和谐社会；（5）共建人类美好未来。

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