一、填空题。
1、若分式有意义，则x的取值范围是。
2、某车间要制造a个零件，原计划每天制造x个，需要（ ）天才能完成；若每天多制造b个，则可提前（ ）天完成。
3、若关于x的分式方无解，则m的值为。
4.已知，则分式的值为。
5、已知a＋＝6，则（a－）2
6、已知a+b=5， ab=3，则___
7．用科学记数法表示：－0.00002005＝ ．
8、一项工程，甲单独做x小时完成，乙单独做y小时完成，则两人一起完成这项工程需要小时。
9、要使的值相等，则x
10、当x 时，分式有意义。当时，分式无意义；
二、选择题。
1、下列各式-、其中分式共有（ ）个。
a、2b、3c、4d、5
2、下列判断中，正确的是（ ）
a、分式的分子中一定含有字母 b、当b=0时，分式无意义。
c、分式的值为0,则a=0或b＝0即可 d、分数一定是分式。
3、如果把分式中的x、y都扩大3倍，那么分式的值（ ）
a、扩大3倍 b、不变 c、缩小3倍 d、缩小6倍。
4、下列说法中，正确的是（ ）
a、分式方程一定有解。
b、代数式与的值不可能相等。
c、方程=0的解为x=2,d、分式方程化成整式方程，整式方程的解都是分式方程的解。
5、已知的值为（ ）
abc、2 d、
6、关于x的方程的解为x=1,则a=（
a、1 b、3 c、－1 d、－3
7、如果从一卷粗细均匀的电线上截取1米长的电线， 称得它的质量为克，再称得剩余电线的质量为克， 那么原来这卷电线的总长度是 (
a．米 b．（ 1）米 c．（ 1）米 d．（ 1）米。
8、下列分式的运算中，其中结果正确的是（ ）
a、+ b、 c、=a+b d、
9、当x为任意实数时，下列分式一定有意义的是。
a． b． cd．
10、已知a，b为实数，且ab=1，设m=，n=，则m，n的大小关系是 a、m>nb、m=n c、m三、计算；
四、解方程：
五、先化简再求值： x(1+),其中x=
：÷（1） ，其中=-2
六、应运题。
1、甲、乙两组学生去距学校4.5千米的敬老院打扫卫生，甲组学生步行出发半小时后，乙组学生骑自行车开始出发，结果两组学生同时到达敬老院，如果步行的速度是骑自行车的速度的，求步行和骑自行车的速度各是多少？
2．一个分数的分子比分母小6,如果分子分母都加1,则这个分数等于，求这个分数。
七、解答题：
1.若，且3x+2y－z=14,求x,y,z的值。
2024年八年级数学分式复习题
钟山一中八年级数学分式复习题。一 选择题 每小题3分，共21分 1 在下列各式中，分式的个数是 a 3 b 4 c 5 d 2 2 已知分式的值等于零，的值为 a b c d 3 化简的结果是 a b.c.d.4 如果分式有意义，那么的取值范围是。a b c d 5.计算的结果为 a b cd 6 ...
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三 填空题 1.若互为相反数，则。2 若关于x的方程 2的解是x 那么a 3 若解分式方程 3 时产生了增根，那么增根是。4 已知x 1是方程的一个增根，则k 5 若关于x的分式方程无解，则m的值为。6 已知，则b 7 某农场开挖一条480米的渠道，开工后，每天比原计划多挖20米，结果提前4天完成任...
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北师版八下 第三章分式回顾与思考 教案。教学目标。一 教学知识点。1.用分式表示生活中的一些量。2.分式的基本性质及分式的有关运算法则。3.分式方程的概念及其解法。4.列分式方程，建立现实情境中的数学模型。二 能力训练要求。1.使学生有目的的梳理知识，形成这一章完整的知识体系。2.进一步体验 类比 ...