八年级上思品导学案

八年级上思品导学案---教师用。

编制：王奇参与：李建文审批审核等级：

班级：姓名：组别编号：sp-1-1 使用时间：：

第一单元跨云代沟（共5学时）

第一课走进父母（共3学时）

一、教学目标。

1、情感、态度、价值观目标：

通过学习，体会父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的，能对父母的生育之情，养育之恩充满感激，并以自己的实际行动，尽自己所能孝敬父母和长辈。培养正确面对代沟所引起的矛盾和冲突、主动积极地进行沟通、站在对方的角度理解父母的交往意识和情感。；理解父母，积极调适和克服逆反心理。

2、能力目标：

通过教师创设情境，学生自我体验，了解父母的想法，尽可能地了解父母的要求和期望，用自己的方式去关爱父母、孝敬父母。培养学生同父母平等沟通的能力。克服“逆反”心理，进一步形成自我调适、自我控制的能力。

3、知识目标：

理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己所付出的辛劳；知道孝敬父母是为人的基本要求，是中华民族的传统美德，是法律义务；知道孝敬父母体现在日常生活中。学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理，并掌握与父母和谐沟通的方法。

二、教学重点：

学会孝敬父母；学会与父母平等沟通，掌握与父母和谐沟通的方法。

三、教学难点：

孝敬父母体现在生活中；如何消除代沟？

四、导学过程：

第一课时---谁言寸草心，报得三春晖。

课前认真预习第一课p1-4页，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本概念、主要问题等，构建基本框架。在此基础上独立完成学案。

一）、自学导航：自学课本p2---4页，梳理知识要点，填写和回答相关问题。

1、谁言寸草心。

2、父母赋予我们生命，哺育我们，教给我们和做人的道理。

3、孝敬父母既是为人的也是中华民族的。

4、在现代社会，孝敬父母同样是。

5、孝敬父母的具体行动（1）（234

二）、展示拓展与应用。

创设情境，引入课题后，学生回顾在自己的成长过程中，父母给予的无私而博大的爱。

a、为什么要孝敬父母？

b、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？）

三）、知识巩固：

a、单选。1）、世界上最无私、最伟大的爱是( )

a．朋友之间的友爱 b．父母对子女的爱。

c．长辈对晚辈的关爱 d．同学之间的互助互爱。

2）、“谁言寸草心，报得三春晖。”这句话主要强调的是( )

a．不能与父母有不同的意见 b．要给父母足够的理解。

c．要孝敬父母 d．爱父母就是指从物质上满足他们。

3）、孝敬父母体现在日常生活之中，下列属于孝敬父母的行为有：

小青放学回家后主动承担家务活；②在外上学的李强经常打**回家询问妈妈的病情；③小宇在校努力学习，报答父母的养育之恩；④陈凡为了挣钱，初中没毕业就辍学打工去了。

a、①②b、①②c、①③d、②③

4）、有这样一幅电视广告画面：年迈的母亲盼望已成家立业的儿女回家过年，可是**传来的都是儿女不回家的消息。失望的母亲面对丰盛的晚餐，倍感孤独和无奈。

这则公益广告告诉我们的道理是：（

a、子女没有赡养父母的义务；b、子女应该在物质上帮助父母；

c、子女一定要回父母家过年；d子女不仅要在物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。

5）、古人说“万善孝为先”，说明的道理是。

①．孝敬父母是为人的基本要求 ②、孝敬父母是中华民族传统美德。

③．孝敬父母就是一切由父母说了算 ④．孝敬父母是基本的道德规范。

abcd ②③

6）、孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映子女对父母感激之情的是。

a．野火烧不尽，春风吹又生 b．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

c．谁言寸草心，报得三春晖 d．夕阳无限好，只是近黄昏。

b、判断分析题（谈谈你对这句话的理解）：

天下无不起的父母。”

四）、课后作业：

给父母写一封信。在这封信里你可以表达自己对父母的感激之情，也可以为自己的某一次任性胡闹向父母道歉，还可以向父母提出一些小小的建议，把最暖人的话送给自己最亲的人——父母。（并交一份于任课老师处）

教后反思。

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八年级上思品复习

八年级上思品期中

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