物理八年级（沪科版）
第九章密度与浮力第二节萌萌哒。
课堂设计。阿基米德原理。
教学目标：一、
知识与技能。
1.通过**知道浮力的大小与哪些因素有关2.通过**和定量计算得出阿基米德原理二、
过程和方法。
通过学生实验**浮力大小与哪些因素有关，培养学生猜想假设、实验设计等科学**能力三、
情感、态度与价值观。
1.培养学生尊重科学，实事求是的态度2.培养学生的合作和交流意识教学重点：
运用**方式来研究影响浮力的因素教学难点：
学生自己验证阿基米德原理“浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。”教学方法：实验**分析教学时间：45分钟。
教学设备：多**设备、皮球、水盆、清水、鸡蛋等教学过程：一、复习回顾。
1.浮力的定义：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体竖直向上托的力叫做浮力。
2.用弹簧测力计测量浮力的大小：f浮=g–f支。
二、情景引入。
1.人可以像木板一样浮在死海上。
2.动手操作：用手将皮球压入水中，浸没体积越大，手感受到的压力越大。
三、提出问题，并引导学生进行猜想。
由以上两个情景，提出猜想——浮力的大小可能和液体的密度、排开液体的体积、深度有关。
四、实验**。
1.实验**一（定性分析）
1）学生动手操作：把鸡蛋放入清水中，然后加盐，改变液体的密度；不。
断加盐，直至鸡蛋浮至水面。说明浮力大小和液体密度有关。
2）观察同一重物慢慢浸入液体时弹簧测力计的示数，发现在未完全浸没。
前，弹簧测力计的示数随浸入水的体积而改变；在完全浸没后，随深度的增加，弹簧测力计的示数不变。说明浮力大小和排水体积有关。和深度无关。
发现浸入水的体积越大读数越小。说明浮力大小和排开水的体积有关，和深度无关。
2.实验**二（定量分析）
定量算出石块所受浮力和被石块排开的水的重量，比较它们的大小关系。得出阿基米德原理，f浮=g排。五、结论与延伸。
1.阿基米德原理：浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体受到的重力。
2.对阿基米德原理的理解：密度指液体密度，和物体密度无关；v指排开水的体积，不一定等于物体体积，分完全浸没和部分浸没；浮力大小和物体的形状、大小、深度、重力无关。
六、课堂练习。
练习一：巩固学生对影响浮力大小的因素的理解练习二：加深学生对阿基米德原理的掌握。
七、本节总结。
强调阿基米德原理的理解与使用。
八、作业。为学生布置两道课后作业，要求学生课下完成，并在下一次上课时进行展示。
板书设计：第九章第二节阿基米德原理。
浮力：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体竖直向上托的力叫做浮力影响浮力的因素：
1.与液体的密度有关2.与物体排开液体的体积有关阿基米德原理：
浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体受到的重力。f浮=g排=ρ液gｖ排。
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