八年级语文 笑

发布 2022-12-24 06:31:28 阅读 3649

语文复习资料。

一、《笑》本文充分体现冰心的“爱的哲学”,标题《笑》就是爱的象征。

文中提及的第一个微笑:安琪儿的微笑作为联想的触发点,作者实写的雨后月夜,通过树叶上的残滴,流光闪烁表现清美的景色。『圣洁美好的笑容』

文中提及的第二个微笑:作者虚写回忆中的雨后月夜,通过湿烟表现朦胧清新的景色。『天真友好的笑容』

文中提及的第三个微笑:作者虚写回忆中的雨后月夜,表现了一幅洗练优美、鲜丽的景色。『慈祥友善的笑容』

安琪儿扬着翅膀,因为她是爱的使者;孩子赤着脚儿,因为他天真活泼;老妇人倚着门儿,因为她慈爱而又年迈。但是这三个微笑笑容相似、神韵一致,都能体现爱的主题,都透露着浓浓的暖意。

冰心“爱的哲学”的体现——

1.自然: (1)从苦雨枯灯这幅略现凄凉寂寞的景色到冰心眼中清美图画。

2)通过古道、田沟、流水、湿烟、新月,作者营造出诗意的画面,朦胧的意境。

3)“月儿从海面上来了”——海上生明月,诗意的语言。

2.童真:孩子“赤着脚儿”,体现天真,无拘无束。

3.母爱:老妇人“倚着门儿”,体现慈祥年迈。

文章开头与结尾相呼应,通过“这同样微妙的神情……绾在一起”把三幅画面和谐的统一在一起。从开头的“苦雨枯灯”到结尾的“光明澄净”,不仅把主题升华到了“爱的主题”,也用“如登仙境,如归故乡”这样的比喻以及“光明澄净”表示爱与美能驱散黑暗,带来光明和温暖。

冰心散文文字『清丽的语言、细腻的笔触』——

1.形容词的重叠形式:通过“隐隐、渐渐、微微、慢慢、一滴一滴”等重叠形式的形容词体现温和渐进的效果,朦胧的状态,缓慢柔和的过程,舒缓的节奏,契合文章朦胧清美的情感基调。

“闪闪烁烁、泛来泛去”表现动态美;“潺潺”表现结合画面的表达,表现声音美。

2.反复手法的运用:各段文章的句尾上,以稍加变化的相同句式出现、反复,使文章有一种诗意的形式。

只浸着画中的安琪儿:“浸”体现月光如水,柔和亲密,把背景和安琪儿结合在了一起。

笼在湿烟里:表现湿烟范围大,为画面添加朦胧美。

主旨『爱的哲学』:

1.温暖的笑,随时随处可见,只要你用心去发现、去感受。不要慨叹生活**现风雨和隐晦,也许在不经意间,在平常的生活中,你就会发现那温馨的不求回报的爱。

2. 爱与美能驱散黑暗,带来光明和温暖。

初中语文 八年级语文笑教案

一 笑 冰心。第一课时 学习目标 通过朗读,体验语言表达的准确和精炼,理解三个形象的意义。感悟本文清美的景物描写,学习情景交融的写法,掌握反复手法的运用。进一步理解冰心 爱的哲学 培养与人为善的生活态度。课文提示 冰心,现当代女作家,儿童文学作家。原名谢婉莹,笔名冰心等。冰心幼年接触中国古典 和译作...

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