《我的母亲》单课淘金。
一、基础知识积淀。
1、你掌握了吗——注音写字：
瞥（ ）见歉疚（ ）万lài （ 俱寂 zhǎn ( 转反侧
2、你记住了吗——《我的母亲》是我国著名的 、 和出版家 （人名）写的一篇感人至深的回忆性散文。
二、主题文意梳理。
1、你概括了吗——课文主体部分回忆了关于母亲的四个片断，试着用最简洁的语言概括一下： 、通过这四个片断，邹韬奋的母亲给你留下了怎样的印象呢？ 。
2、你思考了吗——母亲“可爱的性格”“努力的精神”“能干的才具”为什么会“葬送在没有什么意义的事务上”？在妇女问题上，邹韬奋的社会理想又是什么呢？
三、精彩句段品析。
1、你品味了吗——结合上下文，说说加点词语的表达作用：
1）我的母亲在我十三岁的时候就去世了。
2）当时一肚子里充满着这些心事，都不敢对母亲说出一句。
3）到年底，父亲要“清算”我平时的功课。
4）但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。
2、你揣摩了吗——阅读“母亲喜欢看**。……必可成为一个循循善诱的良师”一段文字，完成下列问题：
1）根据括号内的提示，在横线上填写相应的词语。
她讲得 （健谈而且感人）。
2）“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。”这个细节表现了什么？
3）用～～画出文段中穿插在记叙、描写中深化文章中心的语句。
四、写法解读运用。
1、你发现了吗——邹韬奋之所以能把母爱表现得感人至深，首先得力于描写的细致真切。文章既有具体细致的人物细节描写，又有惟妙惟肖的心理刻画，还以景物描写等渲染气氛，文字优美，情真意切。其次得力于作者在记叙的基础上穿插必要的议论深化思想内容。
试以劳碌的身影这个片断为例，具体加以解说。
2、 你联想了吗——读着邹韬奋的《我的母亲》，你是否联想到你和你母亲之间曾经发生过的一些令人刻骨铭心的往事呢？试着从中截取一个感人的片断，细细地描述出来，与同学们分享。
五、中考题型链接。
八年级语文下第一单元我的母亲课时训练人教版
我的母亲 同步练习1 一 报得三春晖。在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情依托。谁言寸草心，报得三春晖 同学们，千言万语，汇成一句，用你心底的声音向母亲说一句你最想说的话！二 测测你的注音速度！没问题的！野蛮文绉绉穈先...
八年级语文下第一单元2我的母亲课时训练人教版
我的母亲 同步练习2 基础与积累 1 胡适是中国近代史上一位有深远影响的学者，请你课外查一查有关他的资料，并简洁地摘录在下面 2 给下列加点的汉字注音，文绉绉 眼翳 绰号 庶 祖母嬉 戏。并补全成语 一 千金待人接 3 各用一个成语概括句意。1 她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话...
八年级下册语文第一单元作文我的母亲
题记。她是一个生活在几千亿人当中的平凡人，却要担着许多人不曾担任的重任，就因为，她是一个母亲 她是一个生活在几千亿人当中的平凡人，却要将一颗心分成上百份，为这个家庭在社会中扎稳脚，就因为她是母亲。是她给了上万人的生命，让一个美丽的地球变得繁华。唐代的王建曾这样说过 人见生男生女好，不知男女催人老。母...