【考试时间90分钟，满分150分。 请同学们仔细审题，认真作答，书写工整。】
一、知识积累与运用（31分）
1.根据拼音写出词语或给加点字注音，解释词语。（10分）
交xiè( méng（ ）dǒng狼jí（ 呼yù（
讪（ ）笑奔丧( )簌()簌踌（ ）躇（ ）yǔn（ ）落
左腮掷（ ）弹筒立zhuī（ 之地
喋（ ）喋不休：
唾（ ）手可得：
2.下列词语中有四个错别字，把它们找出并改正。（4分）
热泪迎眶文质彬彬生活锁屑寄人离下不能自已发生骚乱玩固不化。
错别字修改为错别字修改为：
错别字修改为错别字修改为：
3.按要求填空。（8分）
读叙事散文首先得抓住行文线索。本单元的几篇散文，如《背影》以为线索，《永久的悔》以为线索，《铁骑兵》以为线索，《苏珊·安东尼》以为线索。
4.下面对文章中心概括恰当的一项是（ ）3分）
a.《背影》通过记叙八年前与父亲分别的情景，表现了作者在生活困顿、精神压抑下的苦闷之情。
b.《永久的悔》通过作者回忆过去的家庭生活，表达了对母亲深深地思念和因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。
c.《铁骑兵》这篇课文记叙了八路军战士英勇杀敌的场面，表现了他们的英勇善战。
d.《苏珊安东尼》着重写了苏珊安东尼在“法庭斗争”这一场面。
5.请指出下列句子所用的描写手法。（4分）
他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。
他说：“进去吧，里边没人。
他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
班长心里想：“这是什么河，好深。
6.罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病。
国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样！”罗伯特非常平静地回答说：
“请原谅，陛下，在我眼里，病人都是国王。”医生答话的的言外之意是2分）
二、阅读(59分)
一）阅读《背影》，回答8-12题。（22分）
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！
而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：
“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地①到铁道边，慢慢②身下去，尚不大难。
可是他③过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手④着上面 ，两脚再向上⑤；他肥胖的身子向左微⑥，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
7.第一段中两个“聪明”有什么含义？（2分）
8.请结合课文内容，给第二段加一个小标题2分）
写出这段话的记叙要素。（4分）
人物地点。事情的经过： 。
9.请根据原文，依次填出文段中的数字代表的动词（6分），并试着分析作者连用这些动词有什么作用呢？（2分）
6分）（2分）
10.父亲的衣着朴素，但是却给“我”买了一件紫毛大衣。作者记叙了这个细节有什么作用？（3分）
11.如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？（3分）
二）阅读《永久的悔》，回答13-18题。（21分）
我上面讲的全是吃的东西。为什麽一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢？原因并不复杂。
第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。除了“黄的”以外，其余她都不沾边儿。
我在她身边只呆到六岁，以後两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。①特别有一点，让我难解而又易解：
我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一拿子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：
“你娘经常说：②‘早知道送出去回不来，我怎麽也不会放他走的！’”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！
③母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵！然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。
对於这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时侯，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。
我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。
古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。
当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲於地下。④我後悔，我真後悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什麽名誉，什麽地位，什麽幸福，什麽尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。
这就是我的“永久的悔”。
12.简要概括选文回忆了母亲生前的事情：
（3分）找出第二段中说明作者思想历程的语句逐渐理解了”→立下誓言3分）
13.“永久的悔”指的是什么？作者为什么要大幅度地记叙吃的？（3分）
14.下列各项中不属于文中作者“永久的悔”和复杂的感情的一项是（ ）3分）
a．离开家乡，离开母亲，经济不能独立，无法实现迎养母亲。
b．深切怀念母亲，觉得对不起母亲，无法报答母亲的养育之恩。
c．母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。
d．母亲死后，永远失去了尽孝的机会。
15.下列对文中划横线句子的理解和分析，正确的一项是（ ）3分）
a．①句中作者“难解”是因为自己年幼时不懂事，不理解母亲生活的辛酸悲苦，“易解”是指年长后终于明白了因为家境贫困，儿子远离，母亲受尽苦难，所以无从笑起。
b．②句反映了母亲既希望孩子到远方去开创自己的一片天地，但又牵挂孩子，希望他留在自己身边的矛盾心理，表达了对儿子深深的牵挂和思念。
八年级下第一单元试卷
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