初2010级政治教案教师：袁徐铭。
自然的声音》授课教师：袁徐铭刘丽。
教材：教科版思想品德八年级上册第一单元。
第一课时。一、教学目标：
对应的课标内容：
知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。知道我国人口、资源、环境状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源政策，树立可持续发展意识。了解我与自然的道德规范。
培养鉴赏自然、爱护自然、保护环境的能力，亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。
1、情感、态度与价值观目标：亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。2、能力目标：培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力；了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。
3、知识目标：知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识。
二、教学重点、难点：
教学重点：了解自然资源的特征与对人类的作用；了解当前自然的现状。教学难点：面对现状，我们怎么做，如何做好自然的朋友。
三、教材分析。
本单元是教科版《义务教育课程标准实验教材思想品德》八年级下册第一单元，单元题目是《自然的声音》。本单元通过人类的朋友、哭泣的自然、做大自然的朋友三课，让学生明白人与自然的关系、自然的现状，以及我们应该用什么样的方法去对待已经面临生态危机，严重污染的自然朋友。本单元的环境科学教育，将帮助同学们形**与自然可持续发展的价值观，培养学生环境道德和解决环境问题的能力。
希望在未来一代的努力之下，未来的环境会具有良性发展。
本单元设计强调实践性，将学校教育与社会实践相结合，强调学校教育为地区发展服务。培养学生在青少年阶段形成正确的环境观。
四、学生情况分析。
初中阶段是形**生观、世界观、价值观的重要时期。他们思维活跃，对自然界充满着好奇。同时，青春期中的青少年又处于半幼稚、半成熟的时期，他们对人与自。
路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！
初2010级政治教案教师：袁徐铭。
然的关系问题有了一定的思考，但往往存在着偏差。现在多是独生子女，容易形成以我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱意识，有的学生用摧残其他生命特别是身边的花草树木等方式发泄自己的情绪，有的学生以伤害其他生命为乐趣。
希望通过本单元的学习，让学生能够结合实际充分认识合理开发利用自然的好处与不合理利用自然的危害，学会用书中的知识去指导生活实践，培育爱心，珍惜生命，尽自己最大能力去保护大自然，确立一个积极的、正确的环境观。
五、教学方法和教学手段：
教学方法：讨论法，讲授法，自主学习法教学手段：多**辅助教学、情景教学。
六、学生学案（15分钟）
阅读课本2-17页，思考以下问题：
1、我们身边的大自然有些什么样的特点？2、地球资源枯竭主要表现再**方面？3、地球环境破主要坏体现在哪些方面？
4、大自然为什么“哭泣”？大自然在用哪些方式对人类进行报复？
5、面对现在现状，请大家结合中学生生活实际，思考我们能做些什么？
七．教学过程：（20分钟）导入：
请同学们猜一组谜语：
不是桃树却结桃，桃子里面长白毛，到了秋天桃熟了，只见白毛不见桃。（棉花）一粒米，打三截，又没骨头又没血。（蚂蚁）
脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辫子。（大象）
小小玲珑一条船，来来往往在江边，风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。（鸭子）顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（公鸡）（学生猜谜语）
非常好，大家想想很丰富，不过你们能讲一讲是通过什么线索猜出来的吗？（学生回答）点评学生回答，同学们从你们猜谜语的线索，我们可以看到我们身边资源的丰富多彩，同时这些生物同我们生活息息相关。为了更好的了解我们身边的朋友，现在请大家带着以下问题进行自主学习。
（老师出示学案）
学生根据学案自主学习，并在学生学习完成后通过抽问的方式检查学生学习情况）教学过程：
路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！
初2010级政治教案教师：袁徐铭。
通过学习，大家可能有一点疑问，这些内容我们在初一都已经学习过了，的确，这学期我们是教科版的教材，与陕教版的教材有很多重合。所以，这节课，老师将第一单元的内容在大家学习的基础上简单提炼与总结即可。第一单元整体的知识结构：
一、人类的朋友。
二、哭泣的自然。
三、做大自然的朋友。
在第一课中，我们要注意：1、在我们身边有美丽的自然，丰富的资源。这些资源是我们生活的必须。
2、生物的多样性和独特性。每一种生物都有其存在的必要性，我们要善待自然，善待身边的所有生物。在第二课中我们要注意：
总体环节为，通过资源和环境两个侧面说明现在我们自然的现状。就资源来说，现在的情况是怎么样的呢？（学生回答）
老师点评总结：总体来说是“枯竭”，具体表现在物种减少，土地荒漠化，水资源短缺，能源匮乏那么与之相对应的环境我们的现状又是什么样的情况呢？（学生回答）
老师点评总结：总体来说是“严重破坏”，具体表现在土地污染，水污染，空气污染和固体废物污染这几个部分。当然，我们在疯狂的破坏自然的同事会，自然也给我们发出了严重的警告，自然也向人类发起“报复”。
大家所知道的曾大自然在用哪些方式对人类进行报复？（学生回答）
教师点评并总结。通过以上内容我们知道我们在向大自然疯狂索取的同时。自然向人类发出严重的警告。
这些不由得让我们深思：面对者这种情况，我们应该怎么做？这就是我们第三课的内容。
同学们通过自主学习，我们第三课，通过几个方面告诉我们要和大自然做朋友啊？（学生回答）
教师点评并总结。的确，教材通过两个方面给我们进行了说明。首先，我们要知道：和大自然做朋友这是我们的责任。（大家在责任的旁边做上着重符号）
因为自然资源具有有限性，而人类的需求是无限的。这样就形成一对矛盾，要有限的资源满足人类无限需求。这就要求我们，也是人类唯一的选择，那么我们应该怎么做？（学生回答）
非常好，大家用笔做上记号，也就是课本18页的内容：我们的选择是，实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。
我们要实施可持续发展，那么我么具体可以做些什么呢？大家结合我们初中生活的实。
路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！
初2010级政治教案教师：袁徐铭。
际，说说我们可以做些什么？也就是教材的第二个方面，少年在行动：（学生思考2分钟，同时与同桌和前后同学讨论）
学生推选代表发言，教师归纳总结。并形成文字。并知道学生将更多的行动补充到课本28页，”我们尽力做到”
八：课堂练习：（10分钟）完成成长手册第一单元的内容。
路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！4
思想品德教科版八年级下第一单元自然的声音知识框架
一 人类的朋友 1.自然资源是人类生存的基础。2.环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。二 哭泣的自然 1.资源枯竭的表现 1 物种减少危害 1.危害人类身体健康。2 土地荒漠化 2.影响人们生产生活。3 水资源短缺 3.影响生产的发展。4 资源匮乏 4.影响生态平衡。5.威胁人类生存。2.环境...
八年级下第一单元字词
八年级下第一单元字词综合学案。第一课 藤野先生 油光可鉴ji n标致精通时事掌故落第不逊x n匿名n 犹言诘ji责托辞凄然适值绯红f i抑扬顿挫深恶w 痛疾颇p 冷解剖p u畸j 形芦荟hu 教诲hu 芋y 梗g ng汤驿站瞥pi 见杳y o无消息犹言 如同说标致 漂亮。掌故 关于历史人物 典章制度...
八年级下第一单元试卷
考试时间90分钟，满分150分。请同学们仔细审题，认真作答，书写工整。一 知识积累与运用 31分 1.根据拼音写出词语或给加点字注音，解释词语。10分 交xi m ng d ng狼j 呼y 讪 笑奔丧 簌 簌踌 躇 y n 落 左腮掷 弹筒立zhu 之地 喋 喋不休 唾 手可得 2.下列词语中有四个...