第5节风目标提示。
了解风是怎样形成的。
知道风向、风速的表示方法和度量单位。
学会用风向标、风速仪测定风向和风速，掌握目测风向、风速的方法。
了解风对人类活动和动物行为的影响。要点指津。
风是一个重要的天气要素。
近地面风向和风速与水平气压梯度力、地球自转偏向力和摩擦力有密切关系。风也可以反映出天气形势的分布与变化。
8种风向是天气观测中的基本风向。
实际气象观测中使用16个方位的风向，即还有北西北风、北东北风、东东北风、东东南风、南东南风、南西南风、西西南风、西西北风。8个风向方位虽然分得较为粗略，但比较实用，与日常的天气预报相符。风向方位和方向方位有很大的差别。
风向方位中的东西方向必沿纬线方向，而风向中的东、南、西、北风都是指一定方向范围中的风向，如东风和西风并不一定是完全沿纬线方向吹来的风，而只要接近。
纬线方向就可以了。风也是一种资源。
利用风能可以进行发电、行船、运动等活动。而大风亦会对人类和动物产生危害，如刮倒建筑物、毁坏农作物、形成风暴潮倾覆船只等。[例1]3级风的特征是。
a.烟能偏向一侧显示风向，但风向标不转动b.脸部感觉有风，树叶微响。
c.树叶和小树枝摇动不息，旗帜展开d.地面纸张和灰尘被风吹起，小树枝摇动。
分析和解]风向和风速是测量风的两个基本要素。风向是指风吹来的方向。风速常用风级来表示。
a项是1级风的特征，b项是2级风的特征。d项是4级风的特征。故应选c。
[例2]下列不属于人类利用风受益的是。a.种植防风林b.
放风筝c.风力发电d.帆船。
分析和解]风也是一种资源，利用风可以发电、运动、行船等活动，b、c、d项都是人类利用风受益的。种植防风林是为了减弱风的，来减小大风带来的危害，所以选a。同步冲刺。
风是空气的运动。在同一水平高度上，如果一个地方和另一个地方的气压高低就会形成风。
和是测量风的两个基本要素。风对人类的生活影响有些动物的行为也和风有关。
高压移过来，往往预示着天气的到来。低压控制下往往是天气。
风向是指风向的天气符号用表示；风速是指风速常用表示。度量单位有等。下列对风的描述中，错误的是。
a.风像水从高处流向低处一样，从高气压区流向低气区b.风向和风速是测量风的两个基本要素。
c.风对人类的生活有很大的影响，有些动物的行为也和风有关。
d.风常常会给人们的生产和生活带来危害，所以风没有利用价值。
在气象观测中是用风向标来观测风向的，在日常生活中不能用来判断风向的是。
a.拿着一段绸布在风中，根据风的来向来判断b.在行驶的船上，水流的方向就是风的方向c.根据烟囱排出的烟的方向可判断风的方向。
d.看地面上的灰尘被风吹起的方向，可判断风的风向大树枝摇动，电线鸣响，举伞困难。描述的风级是。
a.4级b.5级c.6级d.7级。
大风暴来临前，沙漠中的骆驼会表现出惊恐，不肯行走；刮大风时，一些会飞的动物、昆虫不轻易起飞。这些都是风对动物的行为影响所致。风会给我们造成哪些危害？
我们可以利用风做些什么有益的事？参***第5节风。
水平不同2.风向风速3.很大4.晴朗降雨5.风吹来的方向一条**段单位时间内空气流动的距离风级米／秒千米／秒略。
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