第三章《中国的自然资源》第一节《自然资源的基本特征》导学案。
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目标：1.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
2.能根据自然资源的基本特征区分可再生资源和非可再生资源。
3.能正确认识我国的自然资源现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。
重难点：区分自然资源和非可再生资源，掌握节约和保护自然资源的基本方式。
基础**：一、阅读课本62页至63页“可再生资源与非可再生资源”内容，明确：
1.什么是自然资源？（62页1段）
2.什么是可再生资源？什么是非可再生资源？（ 62页2段 ）
3.对于可再生资源和非可再生资源我们应该分别怎么去使用？（63页）
对于可再生资源，我们应该。
对于非可再生资源，我们应该。
只有这样，才能使自然资源都实现可持续利用。
二、阅读64页至65页内容，明确：
1.我国自然资源的现状是：自然资源但自然资源的人均占有量64页1段）
2和的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，保障是我国长期而艰巨的任务。
能力提升：1.下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，并说出理由。
温泉树木草地潮汐能藏羚羊风能海鱼核能。
天然气花岗岩。
可再生资源有：
理由： 非可再生资源有：
理由：它们用一些就形成过程相当 ，从人类历史角度来看是不可再生的。
2.可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？结合课本64页的**资料，谈谈你的看法。
提示：当我们对可再生资源的开发利用速度超过了其再生速度，在一定条件下就成了的资源。因此，对于可再生资源：
要科学合理利用，并注意保护和培育，使其能够实现持续利用。对于非可再生资源：应该。
和使用，加强综合利用，并积极寻找替代能源。
总结归纳。自可再生资含义：对人类活动的资源。
然源与非可分类资源和资源。
资再生资源利用：注意保护和培育资源。
源珍惜和节约使用资源。
的。基特征：总量 ，种类。
本总量丰富人均占有量世界平均水平。
特。征形势：保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。
达标检测：1.下列是四位同学的对话，其中错误的是（ ）
a.我们学习用的书本和纸张，原料来自森林木材。
b.我们所吃的稻米和小麦等粮食，都是利用土地资源收获的农产品。
c.我们家的冰箱、电视机等用的电都是利用水资源生产的。
d.我们写字用的铅笔芯是用矿产资源石墨制作的。
2.我国自然资源总量和人均量在世界上的位次有明显的差别，产生这种差别的原因主要是（ ）
a.我国的自然资源十分贫乏 b.我国的人口众多。
c.我国的自然资源十分丰富 d.我国人口的总量与自然资源的总量十分吻合。
3.下列自然资源中属于非可再生资源的是 （
a.森林资源 b.矿产资源 c.水资源 d.气候资源。
4.下列自然资源中，属于可再生资源的是。
a.铁矿石b.石油c.森林d.铜矿。
①我国自然资源的基本特征是什么？
②怎样对待我国人均资源不足的问题？
提示：认识我国资源形势的严峻性；科学合理地利用自然资源，保护环境，探索能源；使可再生资源不断更新，非可再生资源得到利用。
6.阅读64页资料理解我国自然资源总量丰富、人均不足的国情。
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