第几课时。
班级小组姓名
课题。第几课时。
学习目标】：
学习重点】：
学习过程】：
自主学习】：
合作**】：
总结反思】：
检测反馈】：
要求：1.导入：2-3分钟。
2.自主学习（13-15分钟）
3.交流展示（22-25分钟）
4.巩固测评（5分钟）
5.总结2分钟。
教科版八年级思品下册导学案全册》
第一课人类的朋友。
第一课时生活的必需。
学习目标】1.引导学生认识自然资源对人类生存和发展的重要意义，形成珍惜资源、保护自然地观念。
2.理解自然资源和生物多样性是人类“生活的必需。
3.了解自然资源、生物多样性等概念。
4.了解人类与大自然是的关系；
5．知道自然环境的构成及包括的因素；它对人的生存的重要意义。
学习重点】：大自然是人类的朋友，人类与大自然的关系。
学习过程】 §相信你能安静、认真地完成§
自主学习】要求同学们对照课本学习并独学完成。
1.( 是人类生存的基础。
2.（ 是自然界重要特征
3.自然资源包括和两类。
5.自然环境包括和———等。
6是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。
合作**】1、为什么说自然资源是人类生存的基础？
2.．为什么说大自然是人类的朋友？
3.选择日常生活中的几种必需品，分析它们来自哪些自然资源。
4.为什么说自然环境是人类生存和发展的空间？
或：自然环境对人的生存有什么重要意义？）
5．人类与大自然是怎样的关系？
总结反思】大自然是人类的朋友，人类如何善待大自然，保护大自然，做大自然的朋友。
检测反馈】一。单项选择题（每题只有一个最符合题意，把正确答案填入括号内）
1.衣食住行是人类生活的基本需要，满足这些需要的有食物、水、衣服、住房、车船等。这些都直接或间接地来自于（ ）
a.自然资源 b.生物资源 c.可再生资源 d.不可再生资源。
2.蓝天、碧水、青山、绿地，是现代人向往的理想家园。为了建设这样的家园，我们不应该的是（ ）
a.关爱大自然，从我做起 b.善待大自然，做大自然的好邻居
c.美化大自然，做大自然的朋友 d.从人类自身需要出发决定其他生物的生命。
3.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”从辛弃疾的笔下，我们可以感受到（ ）
a.人类与大自然的对立b.大自然与人类的和谐关系。
c.人对大自然无能为力d.人类对大自然的征服和改造。
4.在自然环境中，各种生物和他们周围的阳光、空气、水、土壤及气候等一起，组成了各种的生态系统，在其中，各种生物之间。
a、互相孤立b、互相矛盾
c、互相竞争、互相蚕食d、互相作用、互相依存。
5.自然环境由哪些物质构成？包括哪些因素？（学生举例子，自由发言）
6.材料题(阅读材料，回答下列问题)
2024年3月2日，大河网讯：入春以来，全国许多地方出现“万鸟归林”奇观。数以万计的麻雀、楼燕、斑鸠等飞鸟集结成群，从不同方向飞向各地上空，几经盘旋后飞入林间栖息，景象蔚为大观。
1）上述材料展现了一幅怎样的景象？
2)为能很好地保护好这一景象，请你提出一些合理化建设。(至少三条)
3）作为中学生，我们应如何以实际行动善待大自然、做大自然的朋友？
第二课哭泣的自然
第一课时：资源在枯竭。
学习目标】1.引导学生关注自然；帮助学生认识到目前资源枯竭带来的灾难性后果；使学生深切感受到人类生存的危机。
2.培养学生关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的能力，分析问题、解决问题的能力。
3.了解大自然的状况——资源在枯竭，知道人类目前的生存环境。
学习重点】人们离不开大自热，大自然是人类的朋友。让学生在学习“资源在枯竭”的过程中，明白资源枯竭的严重性的事实是本课的教学重点。
学习过程】自主学习】
1.资源在枯竭，主要表现在哪些方面？
2.生物物种减少的原因、产生的危害分别是什么？
3.能源匮乏的原因、产生的后果。
【合作**】
1.为什么自然在哭泣？（自然资源日趋枯竭的表现）
2.导致土地荒漠化的人为活动主要有哪些？土地荒漠化带来什么后果（危害）？如何解决土地荒漠化？
3.水资源短缺的原因、产生的后果？
总结反思】水是生命之源，为了人类的生存与发展，我们理应保护好水资源，可是在现实生活中浪费水资源的现象特别严重，为了更好的保护好水资源，请你思考亲完成下列问题。
1) 在我们周围还存在哪些浪费水资源的现象。
2)请你说说水资源短缺的原因及解决的办法。
检测反馈】1“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”的故事给我们的启示是（ ）
发展经济和保护环境二者不能兼顾②对大自然只是一味索取，必然会受到大自然的惩罚③要在保护资源和环境的前提下发展经济④要走可持续发展道路。
abcd、①②
2.古生物学家大卫拉普在《灭绝：是基因不好还是运气太差？
》中写到：“地球上生存着数百万种不同的动植物物种，数量可能在4000万种左右。过去某个时候的数量可能在50亿到100亿种之间。
也就是说，只有大约千分之一的物种仍然存活在这个世界上——显然，这是一个极为糟糕的幸存记录；99.9%的物种走向了灭绝之路。”这种结果的延续（ ）
是地球资源的巨大损失②必将恶化人类的生存环境③将限制人类生存发展的机会④会严重威胁人类的生存与发展。
a、①②b、②③cd、①②
3.如何保护野生动物？
3.土地荒漠化的原因是什么？我们应解决土地荒漠化？
第二课时《环境被破坏》
学习目标】1.引导学生关注自然；帮助学生认识到目前环境被破坏带来的灾难性后果；使学生深切感受到人类生存的危机。
2.培养学生关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的能力，分析问题、解决问题的能力。
3.了解大自然的状况，环境被破坏。知道人类目前的生存环境。
学习重点】人们离不开大自热，大自然是人类的朋友。
学习过程】学习过程 §相信你能安静、认真地完成§
自主学习】1．在现代社会，人类比古代耗费着更多的资源，同时也制造着更多不利于生命的东西，严重的污染了。
2.造成我国环境问题的主要原因有哪些？
3.环境问题表现在哪些方面？
5.造成水资源短缺的原因有哪些？
6.土壤污染的原因、危害分别是什么？
7.大气污染的原因及危害分别是什么？
合作**】1.大自然为什么会哭泣？大自然在用哪些方式对人类进行“报复”？
2.材料：水是生命之源，但目前我国的水资源污染和浪费现象十分严重。
为了培养同学们的资源节约意识，保护和利用好水资源，某校八年级二班的学生开展了一次以“节约一滴水”为主题的实践活动，请你参与活动并完成下列任务：
1）你来拟定：请你为本次活动拟订一个主题。
2）调查了解：请你调查你所在的学校都存在哪些污染和破坏水的现象。
3）宣传危害：请你跟同学们谈谈人如果缺水都会有的危害。
4）出谋划策：请你为学校节约保护水资源提几点合理化的建议。
总结反思】4.大自然是我们人类的母亲，伟大而神圣，它有无穷无尽的力量，因此，不管怎样，人类的大自然母亲是不会哭泣的。你认为这种说法对吗？为什么？
检测反馈】1.土壤污染危害严重，主要表现在（ ）
严重损害农作物生长 ②损害人类和其他生物的健康 ③直接造成水资源短缺 ④导致大量的水土流失。
ab.③④c.①③d.②④
2.河北省环保局取缔了65家小造纸厂，每年减少5170.4万吨废水和29.
22万吨化学耗氧物质排入汉江。汉江干流水质60﹪以上江段符合国家地表水二级标准。但是，氮、磷和有机物污染等沿江居民生活污染问题仍然十分突出，这段材料说明：
（为了保护环境必须停止生产 ②保护环境只能依靠法律 ③严格执行环保法律法规才能有效保护环境 ④保护环境是一个系统的工程，必须动员全社会的力量。
abcd.②④
3．广西柳江县穿山镇竹山村的竹山水库正遭受“开发”者的侵害：水库周围近百亩水源林被砍尽烧光，防护植被正被翻垦，水土流失严重，承包水库的养鱼户将大量蔗渣倒入水库中做鱼料，致使水质恶化，灌溉区农民赖以生存的“命脉”岌岌可危。这说明（ ）
竹山村的资源丰富，人们可以随意开采 ②竹山村面临严重的环境问题 ③只有停止一切生产，才能保护竹山村的环境 ④人们对自然资源的过度开发和不合理的利用，致使环境破坏严重。
abcd.②③
第三课 《做大自然的朋友》导学案。
第一课时：人类的责任。
学习目标】1. 展现大自然中的各种美丽景象遭到破坏，动物遭到猎杀的场景
2. 学生反思并交流：人类该做出选择，或是破坏环境，或是成为自然的朋友。
学习重点】实施可持续发展战略。
学习过程】学习过程 §相信你能安静、认真地完成§
自主学习】1.面对严峻的资源环境问题，人类的唯一的选择是什么？
2.可持续发展战略的原因及可持续发展的原则。
3.什么是可持续发展战略？
合作**】1.人类为什么要实施可持续发展战略，控制人口增长？
2.可持续发展战略的原因及可持续发展的原则分别是什么？
3.材料： 2024年1月29日，有害的严重污染再次把北京笼罩在雾霾中，迫使航空公司因能见度差而取消航班，促使市**提醒居民待在室内。
世界卫生组织称，在世界污染最严重的20个城市中，中国占16个。中国是世界最大的温室气体排放国。根据绿色和平组织一份研究报告，燃煤是污染的主要**，约占19%，机动车排放占6%。
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