unit 5 what were you doing when the rainstorm came?
第一课时 (section a 1a—2d)
主备人：覃玉红审核人：苏毅柳课时：1 编号：2 1 授课人：
班级小组姓名。
一。【学习目标】:
1. 能够熟记并正确使用下列单词：suddenly, strange, around, go off, pick up, report.
2. 能够熟记并正确使用下列句型：
what were you doing when..?
while the girl was shopping, the rainstorm came?
3. 掌握when和while引导的主从复合句。
二。 【学习重点】：
1. 重点单词：rainstorm , suddenly, alarm, strange
2. 重点短语：on the street, at the bus stop, go off, take a hot shower, miss the bus, pick up, many times
3. 重点句子： what were you doing when the rainstorm came?
what was the girl doing at the time of rainstorm?
i called at seven and you didn’t pick up.
i was at the kitchen helping my mother.
i was sleeping at that time.
三。 【学习过程】：
第一关：自主学习，整体感知。
一、【预习内容】：
一)、英汉互译。(p33-34) :整体感知1a- 2d, 翻译词组，然后组内检查，并且大声朗读。
1. 在什么时间2. 在图书馆。
3. 在公交车站4. wait for the bus
5. walk home6. (闹钟）响。
7. 接**8. 忙于做某事。
二)、完成书上p33 ，1a。朗读1a的句子，观察**，将**与句子匹配，完成后集体核对答案。
第一关：教师导学：
1. 完成听力部分：1b. 朗读1b中的短语，听录音，在1b中圈出所听到的回答，完成后组内核对答案。
2. 完成教材1a-1c的任务。再听一遍，跟读对话。
结对练习1c的对话，并请同学表演对话。
3. 完成2a -2 c的任务。
认真观察2a中的**，然后听录音，根据听到的顺序为**标序号。完成后集体核对答案。
再听一遍，根据听到的内容完成2a的填空。完成后集体核对答案。听第三遍，学生跟读。
4. 仿照2c的形式，复述对话。并请同学表演对话。
第二关：合作交流，文本**。
1. 完成2d 的任务：①.学生自读对话，回答问题。
. 大声朗读对话，并表演。
第三关： 知识点拔：
1. my alarm didn’t go off so i woke up late. alarm n. 闹钟
what time shall i set the alarm for？ 我该把闹钟拨到几点钟响？
2. i was waiting for the bus when it began to rain he**ily.
1) begin v. (began) 开始 i’ll begin whenever you’re ready. 你什么时候准备好我就开始。
常用的句型： begintodo与begindoing
一般来说，begin to do和begin doing可以互换，但在以下三种情况下，用to do。
主语不是指人，而是it等。 如：it began to rain.
begin后接表示心理活动的词。如：begin to know 还有believe, wonder, think等词。
begin本身是ing形式，为避免重复后接to do。 即：beginning to do
2) he**ily adv. 在很大程度上；大量地 it was raining he**ily. 雨下得很大。
3. so, when the rainstorm suddenly came, …suddenly adv. 突然；忽然
i suddenly remembered that i hadn’t locked the door. 我忽然想起没有锁门。
4. that’s strange. strange adj. 奇特的，奇怪的；不可思议的。
a strange noise 奇怪的声音 he’s always here, it’s strange you’ve never met him.
他经常在这，你却没有见过他，真是不可思议。
5. i called at seven and you didn’t pick up.
pick up(=pick up the phone) 接**；pick up 还有以下含义：1) 拾起；抱起；2) 搭载
①thechildrenpickedupmanyseashellsattheseashore.孩子们在海边捡到许多贝壳。
pickthatbookup. 把那本书拣起来。③ thecarstoppedtopickmeup.汽车停下来接我。
6. 过去进行时的构成。
7. 过去进行时：when 和while的用法。
第四关：课堂检测，巩固提高。
1)过去进行时，语法练习：用所给动词的适当形式填空：
1. wewash)our clothes at six yesterday evening.
2. while anntalk) with her desk mate, the teacher came in.
3. look! maryclean) the room.
4. –whatyoutalk) about just now? -we were talking about the movie.
5. theymove) to paris last month.
6. heread) a novel from 8 to 12 yesterday morning.
7. whathedo )at five o’clock yesterday afternoon.
8. hewatch) tv when i came in.
9. shedo) her homework while her mothercook).
10. hewait) for me when the train arrived.
课后反思】:
1. 进步的地方：
2. 不足之处：
unit 5 what were you doing when the rainstorm came?
第二课时 (section a 3a—3c)
主备人：覃玉红审核人：苏毅柳课时：1 编号：2 1 授课人：
班级小组姓名。
学习目标】:
1. 能够熟记并正确使用下列单词和短语：area, match , beat , against, fall asleep, die down ，apart , storm , report, wind, light, wood, window, flashlight, match, beat, he**ily, against.
2. 学习掌握重点短语：in the neighbourhood, make sure, pieces of, fall asleep, die down, in a mess,fallen trees, broken windows.
3. 学习掌握重点句子：
black clowds were ****** the sky very dark.
with no light outside,it felt like midnight.
it was hard to h**e fun with a serious storm outside.
he finally fell asleep when the wind was dying down at around 3:00
although the storm broke many things apart,it brought families and neighbours closer together.
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3.听录音。把听到的事情在1a前打。4.再听录音，完成1d。5.读译22页2d。合作 任务一你能辨别清楚borrow,lend,和keep的区别吗？试着总结一下 任务二总结和家务有关的劳动。任务三总结表示请求帮助或许可的句型。你能再补充一些例句吗？任务四根据汉语提示完成句子。1.我不理解为什么一些父...
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