主备人：杨铜审核人授课人：杨铜。
授课时间：3月16星期一第五节。
第五章第二节西北地区和青藏地区。
教学目标 1、知识与能力：了解青藏地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本概况。 了解青藏地区的山脉、盆地、河流、湖泊的分布。
2、过程与方法：培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。
3、情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国、热爱边疆、建设边疆的爱国主义情感。
教学重难点。
1、重点：高寒的自然环境。
2、难点：学会分析高寒环境对人口、交通等方面的影响。
理解开发青藏，维护统一的重要性。
学法指导 讲述法、谈话法，注意与前两个地区的比较、分析。
教学过程。一、课前导学：
导入： （附注释：我迷路了，哪位同学带我回家？）由这。
导入：展示一幅动物（牦牛）**。
学生）这头动物是牦牛，我知道它的老家在青藏高原，我把它带回去。
二 、自学质疑：
学习任务一位置和范围。
出示中国区域示意图）从图上我们能看出本区位于中国的什么位置吗？
学生）西南部。
教师）很好。我们重点来看看本区被哪些高山所环抱，以及本区所包含的省区？（出示青藏高原地形图和问题）
学习任务二世界屋脊
学生活动）阅读“中国地形图”估计青藏高原和长江中下游平原的平均海拔。
提问）1、青藏地区地形最大的特点是什么？（高）
2.本区有哪些主要山脉？
3.本区内都有哪些重要的河流？
简要讲解）本地区境内有长江、黄河及其支流湟水、雅鲁藏布江和青海湖。
设问）－为什么青藏地区能成为许多大河的发源地？（冰川纵横，固体水库）
三、**展示：
高寒气侯。承转） 海拔高是本地区地形最突出特征， 这种地形条件对当地的气候产生了极大影响。 （课件展示）不同高度的气温差异 （学生活动）海拔每升高 100 米气温下降 0.
6℃，请大家计算两地的气温差。 （学生计算并回答）
课件展示）青藏地区与长江中下游地区的气温差异
设问）可见，青藏地区气候最大的特点是什么？（寒冷）
课件展示）高寒气候 （简要讲解）
高原农牧业
承转）海拔高，气候寒是本区最突出的特征，那么在这种自然条件下本区的农业生产有什么特点呢？
（设问）青藏高原能否发展种植业？有哪些有利条件？哪些不利条件？
学生讨论） （简要总结）有利条件：日照强，温差大。不利条件：降水少，气温低 （设问）青藏高原适于种植哪些作物？
课件展示）高原种植业（****资料） （简要讲解）
设问）观察青藏地区地形图，农作物应该种植在哪些地方？
（课件展示）青藏地区主要农业区。
（承转）青藏地区发展种植业的地方不多，其它的地方适于发展什么样的农业？
（课件展示）高寒牧区（****资料）
设问）青藏地区分布最广的三大畜种有：牦牛、藏绵羊、藏山羊。这些畜种有哪些特点与高寒环境相适应？
四、检测总结：
青藏地区在高寒的自然环境下产生了许多独有的特点， 但这些特点又是相互关联的。 对于人类来说青藏高原的环境是十分恶劣的。我们是否应该放弃开发这块土地？
如果不放弃， 我们应该怎样开发这块土地呢？青藏地区有哪些资源可供人们开发利用？为什么青藏地区气温低、太阳能却非常丰富，拉萨有“日光城”之称？
请同学们在课后积极搜索材料解答这些问题， 同时也可以提出更多关于青藏地区的其他问题， 我们下节课再一起一一解答这些疑问。
教学后记：本节课的知识点属于基础知识，没有太多的抽象难以理解的内容，主要需要学生在课堂上做好笔记以及在课后通过练习加以巩固。
八年级地理导学案。
主备人：杨铜审核人授课人：杨铜。
授课时间：3月18星期三第五节。
第六章第一节东北地区的地理位置与自然环境。
教学目标 1、知识与能力：东北地区的地理位置以及自然环境特征。
2、过程与方法：通过对东北地区**资料的分析，引导学生归纳地理位置以及自然环境特征，同时培养学生对**信息的获取、处理能力和综合分析能力。
3、情感、态度、价值观：培养学生人地协调的观点。
教学重难点。
1、重点：东北地区的地形与气候。
2、难点：东北地区的地形与气候。
学法指导 讲述法、谈话法，注意与前两个地区的比较、分析。
教学过程。一、课前导学：
知识点回顾
二 、自学质疑：
学习任务。1、东北地区的大致范围在**？
2、以什么地形为主？
3、属于什么气候类型？
4、地理位置及东北地区的范围和面积。
三、**展示：
**一：读图-2，完成下列任务。
说出东北地区在中国的大致方位，找出东北地区的邻国、临海、邻省（区）。东北地区南北大约跨越多少纬度？主要位于哪一个温度带？估算辽东半岛与山东半岛之间的最近距离。
**二：阅读材料：运用地图认识区域地理位置。
地理位置对生产生活、经济发展、交通运输等都有重要影响。据此完成下列任务。
比较日本、中国、蒙古海陆位置的差异，举例说明海陆位置对这三个国家经济发展的重要影响。比较东北平原、长江中下游平原、海南岛的纬度位置差异，简要说明纬度位置对这三个区域农业生产的重要影响。
**三：地形特征。
结合所学知识，完成下列任务。
读图6-6，找出东北地区主要的山脉和平原，说出东北地区的主要地形类型。
读图-7，归纳东北地区的地势特征。
玲玲说，三江平原是由黑龙江、松花江和乌苏里江冲积而成的。她说得对吗？说一说你的判断依据。
四、检测总结：
读图-11，完成下列任务。
东北地区1月、7月平均气温值大体介于什么范围？与中国其他地方相比，东北地区的1月平均气温有什么特点。
东北地区年降水量大体介于什么范围？据图归纳东北地区降水的空间分布特点。
图-16表示的是大连、长春、哈尔滨三个城市气温年变化曲线和逐月降水量，据此完成下列任务。
将上述三个城市按1月平均气温从高到低排序。
在上述三个城市中，年降水量最多的是哪一个
教学后记：本节课的知识点属于基础知识，没有太多的抽象难以理解的内容，主要需要学生在课堂上做好笔记以及在课后通过练习加以巩固。
八年级地理导学案。
主备人：杨铜审核人授课人：杨铜。
授课时间：3月23星期一第五节。
第六章第二节东北地区的人口与城市分布。
教学目标 1、知识与能力：东北地区的人口以及城市分布特征。
2、过程与方法：培养学生对**信息的获取、处理能力和综合分析能力。
3、情感、态度、价值观：培养学生人地协调的观点。
教学重难点。
1、重点：东北地区的城市分布情况。
2、难点：东北地区的城市分布情况。
学法指导 讲述法、谈话法，注意与前两个地区的比较、分析。
教学过程。一、课前导学：
引入。东北地区有哪些主要的城市？它们分布在哪些地方？
二 、自学质疑：
学习任务。人口分布。
读图6-18，说一说，东北地区人口密度大于100人/ 平方千米的地区主要分布在**？想一想，影响人口分布的因素主要有哪些？
东北地区的人口分布不均匀。
东北地区的少数民族。
读图-20，完成下列任务。
1）“鄂伦春”一词有两种含义，即“使用驯鹿的人”和“山岭上的人”。找出鄂伦春族的分布地区，解释导致这种分布的主要原因。
2）赫哲族是中国北方长期以渔猎为生的民族。“赫哲”一词有“下游”或“东方”之意，赫哲人是“住在江边的人”。人们常用“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞进饭锅里”这句民谣来描述赫哲人的渔猎生活。
找出赫哲族的分布地区，讨论上述民谣表达的含义。
三、**展示：
**：城市分布。
1、交通运输。
铁路占主要地位。城市主要集中在交通干线沿线地区，特别是哈大线（哈尔滨—大连）、滨洲线（哈尔滨—满洲里）、滨绥线（哈尔滨—绥芬河）沿线地区。
2、重要工业城市。
哈尔滨是东北地区北部的中心城市，机械、医药、食品、石油化学、亚麻纺织、甜菜制糖等工业部门地位突出。
长春市中国著名的汽车制造基地。
沈阳是东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽，工业以机电、重型机械、有色。
冶金著称。四、检测总结：
读图6-23，找出哈尔滨、大庆、齐齐哈尔、绥芬河、长春、吉林、图们、沈阳、大连、鞍山、丹东等城市，归纳东北地区城市分布的特点。
2）阅读材料，完成下列任务。
① 举例说明哈尔滨市一个具有“异国情调”魅力的城市；结合有关知识，解释哈尔滨具有这种独特的异国情调的原因。
② 大连是一个北方城市，为什么“夏无酷暑，冬无严寒”呢？在大连举办国际服装节，有哪些优势条件？
教学后记：本节课的知识点属于基础知识，没有太多的抽象难以理解的内容，主要需要学生在课堂上做好笔记以及在课后通过练习加以巩固。
八年级地理导学案。
主备人：杨铜审核人授课人：杨铜。
授课时间：3月25星期三第五节。
第六章第三节东北地区的产业分布。
教学目标 1、知识与能力：东北地区农业、工业的基本概况。
2、过程与方法：通过了解东北地区的农业、工业的基本状况，培养学生思考分析、判断推理思维。
3、情感、态度、价值观：通过东北地区的教学，培养学生节约资源、合理利用资源的意识。
教学重难点。
1、重点：东北地区的重工业与其矿产资源的分布之间的联系。
2、难点：东北地区的重工业与其矿产资源的分布之间的联系。
学法指导 讲述法、谈话法，注意与前两个地区的比较、分析。
教学过程。一、课前导学：
东北地区的矿产资源主要有哪些？它们主要分布在什么地方？
二 、自学质疑：
学习任务。农产品生产基地。
1）你知道东北地区有哪些著名的农产品吗？请举例说明。
（2）图6-30至6-33所示的农作物，能在东北地区自然生长的有哪些？结合图-29，说一说它们的主要分布地区。
2、东北地区以盛产玉米、水稻、春小麦为主。其中以玉米种植发展最快，以松嫩平原和辽河平原相对集中。甜菜生产集中在松嫩平原和三江平原。
三、**展示：
**一：重工业基地。
读东北地区矿产资源与主要工业中心分布图，完成下列任务。
1 说一说，东北地区有哪些重要的矿产资源？
2 说出哈尔滨、长春、沈阳的主要工业部门；想一想，这些工业部门的形成，与这些城市附近地区的资源状况有何关联？
③ 议一议，东北地区工业结构的突出特点是什么？
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第五章第三节西北地区和青藏地区。设计者时间姓名班级得分。1西北地区地形以和为主，东部高原以景观为主 西部盆地中有大面积分布，只有盆地边缘出现星星点点。2西北地区河流很少且多为河 西北地区是一个以为主要自然地理特征的地区。3我国最长的内流河是河 我国面积最大的沙漠是沙漠，位于盆地。4西北地区主要的自然...
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第六章第二节特别行政区 香港和澳门 设计者时间姓名班级得分。1 香港是由九龙和三部分及周围200多个岛屿组成。澳门由半岛和组成。2 香港与澳门是我国的两个 实行制度。3 香港为了扩展城市建设用地，主要采取两种重要的方式 上天下海。4 港奥地区第产业发达，香港是运输中心 金融中心和中心。5 香港和澳门...