二．古今异义。
阡陌交通，鸡犬相闻古义：交错相通今义：交通运输。
率妻子邑人来此绝境古义：妻子、儿女今义：专指男子的配偶
古义：与世隔绝的地方今义：没有出路的境地。
乃不知有汉，无论魏晋古义：不用说今义：条件关联词“不管”
不足为外人道也古义：不值得今义：未达标准、缺点。
诣太守，说如此古义：像这样今义：这样。
芳草鲜美古义：（色彩）鲜艳美丽今义：食物味道好。
豁然开朗古义：开阔明亮今义：（思想、心胸等）乐观、畅快。
三．补充被省略的人称词。
村人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。（渔人）具答之。（村人）便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食。
四、用现代汉语写出下面句子的意思：
1．黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足。
2．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类。
3．此人一一为具言所闻，皆叹惋。
渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，村人都感叹，惋惜。
4．余人各复延至其家。其余的人各自又把渔人请到自己家中。
5．率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
领着妻子儿女和乡邻们来到了这个与世隔绝的地方，没再出去，于是与外面的人隔绝了。
6．乃不知有汉，无论魏晋。竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。
五、回答下列问题。
2、本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？
寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿，表达自己对美好生活的向往，对黑暗现实的不满。
3、请写出与本文有关的成语并说说其中两个的意思。
世外桃源：比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。
怡然自乐：形容和悦而自得的样子。
豁然开朗 ：形容有狭窄昏暗一下变为开阔光亮。也形容完全领悟。
无人问津：比喻无人过问而十分冷落。
4、“率妻子邑人来此绝境” （村人”来桃花源）的原因是什么 (用原文回答) ？桃花源人“不复出焉”的原因是什么（用自己的话回答）？
先世避秦时乱
①躲避战乱；②这里环境优美，民风淳朴，没有剥削，人们生活自由快乐，所以不再出去。
5、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”谁叹惋？为什么叹惋？
桃源人 为桃源外的世界黑暗动荡（动乱）而叹惋，为桃源外人民生活的痛苦而叹惋。
6、桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道”？请谈谈你的理解。“不足为外人道”，说明桃花源人仍想继续桃花源中生活，他们不想离开的理由是：
他们不希望外人破坏桃花源中安宁和平幸福的生活，不愿外界干扰破坏桃花源的宁静和谐的生活，也暗示外人是找不到桃花源的。
桃花源中的生活和平，宁静；百姓能安居乐业；人与人之间和睦相处。
7、为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天该怎样评价？写一段话，谈谈你的意见。
桃花源中的社会生活寄托了作者的社会理想，客观上反映了当时广大人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，也批判了当时的黑暗现实，具有一定的积极意义。但在阶级社会中只能是一种幻想，是不可能实现的。
8．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。
只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。
”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。
短文两篇。陋室铭。
山不在高，有仙则名（ ）水不在深，有龙则灵（ ）斯（ ）是陋室，惟（ ）吾德馨苔痕上（ ）阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿（ ）儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经（ ）无丝竹之乱耳，无案牍之劳（ ）形（ ）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云何陋之有？
”一、文学常识：
1．《陋室铭》的作者，唐代著名诗人，字梦得。我们学过他的作品有《酬乐天扬州初逢席上见赠》。在他的诗中，你最喜欢的诗句是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春两句。
2．“铭”的特点：古代刻在器物上，用来警戒自己或者称述功德的文字。这种文体一般都是用韵的。本文的韵脚：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。
二、用现代汉语写出下面句子的意思。
1．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
译：谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。
2．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译：没有嘈杂的**扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累。
3．斯是陋室，惟吾德馨。
译：这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）
4．苔痕上阶绿，草色入帘青。
译：苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
5．何陋之有？
译：有什么简陋的呢？
三、阅读全文回答下列问题。
1．文中的“山、水”、“龙仙”分别指的是什么？ 自然条件；品德高尚的人。
2．本文从哪几个方面来极力形容“陋室”不“陋”的？
通过对居室环境、往来人物和日常生活的情景描述来表现“惟吾德馨”，以“惟吾德馨”说明“陋室”不陋。
3．文中点明主旨的句子是哪一句？从中可以看出作者是一个什么样的人？
斯是陋室，惟吾德馨。他是一个坦荡乐观、安贫乐道、不屑与世俗同流合污的人。
4．在物质生活日益丰富的今天，如何看待作者的道德情操？
作者的道德情操是“惟吾德馨”。在今天，物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活，如果持否定态度，只要言之成理也可酌情给分。
5．作者笔下的居室宁静、雅致。请你用自己的语言描述“苔痕上阶绿，草色人帘青”“调素琴，阅金经”展示给你的画面。
连片的青苔蔓延上台阶，阶上一片碧绿；芳草的颜色映人帘里，帘内满目青葱。在简陋的屋子里，有人在尽情地弹奏古朴的琴，有人在吟诵着佛经。(每句按照句翻译只能得1分，加上一定修饰语得2分)
6．《论语》中，子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”从这里看来，刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？
刘禹锡：陋室不陋颜回：不改其乐。 安贫乐道（意思对即可。）
7．本文作者因德馨，虽居陋室，却并不感觉陋，在我国的一部古典名著中，有一个人虽身处豪宅，并不感觉“自豪”，相反却“无故寻愁觅根，愚顽怕读文章”，这部名著是什么？这个人是谁？他有什么性格特点？
请写出与之性格特点相关的一件事。
红楼梦》；贾宝玉石一个追求健康的自由生命，不愿在陈旧的社会规范中僵死或腐烂的才智之士，他背父兄教育之恩，负师友规谏之德，比如弃《四书》《五经》而津津有味地读《西厢记》
8．略。爱莲说。
水陆草木之（ ）花，可爱者甚 （ 蕃（ ）晋陶渊明独（ ）爱菊；自（ ）李唐来，世人盛（ ）爱牡丹；予（ ）独爱莲之（ ）出淤泥而（ ）不染（ ）濯（ ）清涟（ ）而不妖中通外直，不蔓不枝香远益（ ）清，亭亭净植（ ）可远观而（ ）不可亵玩（ ）焉。
予谓（ ）菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子（ ）者也。噫（ ）菊之爱，陶后鲜（ ）有闻；莲之爱，同（ ）予者何人；牡丹之爱，宜（ ）乎众矣。
一、文学常识。
1．本文的作者周敦颐，是北宋代哲学家。
三、用现代汉语写出下面句子的意思。
1．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我只喜爱莲花，它从污泥中长出却不沾染污秽，在清水中洗涤过而不显得妖媚。
2．可远观而不可亵玩焉。
人们可以远远地欣赏，而不可贴近去轻慢地玩弄它。
3．莲，花之君子者也。？
莲花是百花中的君子（品德高尚的人）。
4．莲之爱，同予者何人。
对于莲花的喜爱，跟我一样的还有什么人呢？
四、问题。一）关于内容的理解。
1．文章写了荷花的七种可贵的品质，每一个都有深刻的含义，请根据原句写出它的比喻义，或根据比喻义写出原句。
如：出淤泥而不染——君子不与世俗同流合污，洁白无瑕，洁身自好。
1）“濯清涟而不妖”： 象征君子庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。
2）君子胸怀豁达，行为正直：中通外直。
3）君子卓然独立，坚守节操：不蔓不枝。
4）“香远益清”： 君子志趣高洁，美德远扬。
5）“亭亭净植”： 不巴结权贵，不勾结小人，洁身自廉。
6）君子态度严肃，凛然不可侵犯：可远观而不可亵玩焉。
二）关于写作方法。
1．文中为“爱莲”立说，那作者为什么要写“菊”和“牡丹”?
写牡丹是为了作反衬，写菊花是为了作陪衬，以在读者心中树立起莲花的美好形象。
三）关于作者的人生态度。
1．文中加点的的两个“独”字表现了作者怎样的人生态度？
表现了作者不随波逐流的人生态度。
2．文章托物言志，以喜爱莲花为喻，含蓄地表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者不同流合污，洁身自好，正直豁达的思想感情。
3．文中作者把“莲”比作君子，那么，作者认为君子应该是怎样的人？
品德高尚的人。
四）拓展延伸。
1．本文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。
略（提示：针对某一种观点或将两者结合起来谈均可，但必须扣住“人与环境”的关系）
2．如果让你参加评选国花的活动，你将推荐什么花？请将这种花的品格用描写的方法展示给读者。提示：要运用比喻、拟人等突出所推荐的花的品格。
大道之行也。
大道（ ）之行（ ）也，天下为公。选贤与（ ）能，讲信修（ ）睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜（ ）寡孤（ ）独（ ）废疾者，皆有所养。男有分（ ）女有归（ ）货恶（ ）其弃于地也，不必藏（ ）于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴（ ）盗窃乱贼（ ）而不作（ ）故外户而不闭，是（ ）谓大同。
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八 上 期末文言文复习教学案。复习目的 归纳课内知识点 指导学生复习的方法。复习重点 字词掌握 文言课文默写 翻译和内容 复习难点 对学生复习情况的落实与督促。课时安排 3课时。复习过程。一 文言文实词 虚词积累。文言文实词的意思，有的可用加字的方法解释，有的可用换字的办法解释，这些词的词义古今变化...
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