人琴俱亡。
1.《人琴俱亡》选自作者是 ，他是朝文学家。
2.出自《世说新语》的成语。
俗语故事。3.最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹的句子是。
4.文中写子猷一心挂记弟弟的动词文中对子猷的语言描写有处，表达作用分别是。
5.为什么子猷在听闻子敬病故的消息时“了不悲”“都不哭”，而“取子敬琴弹”后竟“ 恸绝良久”？是什么触发了他的情感？
6．子敬病亡后，子猷的态度有哪些变化？结果如何？
7.本文第一段写第二段写。
中心：8.读了《人琴俱亡》这个故事，你有什么感受？
9出自本文的成语含义：
比喻义：10.体现手足情深的成语：
诗句：谚语：
11.“弦既不调“说明了什么？”弦既不调“的原因呢？
12.你认为王子猷“月余亦卒“的原因有哪些？
13王子猷以独特方式悼念弟弟的原句：
14.课文描写子猷“了不悲“”都不哭“后又写他”恸绝良久“，他前后的表现是否矛盾？为什么？
15.你怎么理解子猷奔丧“抚琴”这一细节？
16.寝室古代文人雅士最喜欢的乐器之一，中国古代流传着不少关于琴的美谈，你还知道哪些古人与琴的佳话？
17文中子猷“不哭”和“哭”的原因各是什么？
18.文中的子猷有着什么样的性格特征？
19本文的语言有什么特征？
送杜少府之任蜀川》
1. 这首送别诗和其它送别诗相比，有何独特之处？
2. 这首送别诗体现了什么样的思想感情？
3. 赏析“城阙辅三秦，风烟望五津“
4. 赏析“海内存知己，天涯若比邻“
5. 与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”有异曲同工之妙的句子：
6. 积累关于离别的古诗：
己亥杂诗》1. 前两句写出了诗人怎样的心境？
2. 全诗写出了诗人怎样的思想感情？
3. 全诗体现出诗人怎样的心境？
4. 后两句对后人有什么启示？
5. 赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花“
6在“母爱感恩“主题班会中，请你为节目诗朗诵《游子吟》和歌曲《妈妈的吻》写一段串联词。
6. 写出一个关于亲情的排比句。
7积累关于母爱的名言。
7. 积累关于爱国的成语。
8. 写出一个关于保护长城的标语。
9. 在爱国主义教育教育活动中班级可以采用哪些形式？
默写一首关于亲情的小诗。
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八年级下语文复习资料。八年级 下册 基础知识复习要点。一 注音解词。音 形 意及运用。必熟诗词1 解词。故园 风标 咫尺 乐天 指 翻似 怀旧 酬 答谢，这里是 的意思 原指 诗经 中的 和屈原的后来泛称文学。云鬓塞下 之地，这里指 衡阳雁去 即 文中指的是千嶂 的山峰 崇山峻岭。燕然未勒 指 未平...
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复习。一 字。ce隐huo免pi 性。lin然中流 di 柱shai 子。chuo到脸上guo紧lingli jiejuzheng重其事累zhui 二 解释。1 但能说之 说 2 宁有益乎 宁 3 修身以求进 进 4 公书 公 5 汗牛塞屋 汗 6 理有未安 安 7 若业为吾所有 业 8 庋藏焉 庋...